南京四方手繪
- 堅(jiān)持小班教學(xué)，1對1評圖
- 堅(jiān)持教師的嚴(yán)格選拔和篩選
- 堅(jiān)持對授課質(zhì)量的嚴(yán)格把控
全國學(xué)習(xí)專線 8:00-22:00
南京四方手繪，室內(nèi)設(shè)計(jì)手繪表現(xiàn)A班，室內(nèi)設(shè)計(jì)手繪作為一種富有表現(xiàn)力的設(shè)計(jì)表達(dá)方式，在室內(nèi)設(shè)計(jì)界一直被廣泛運(yùn)用，長期以來它也是室內(nèi)設(shè)計(jì)從業(yè)人員需具備的基本功與設(shè)計(jì)成果展示的手段，無論是建筑還是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的學(xué)生，都需要長期接受設(shè)計(jì)表現(xiàn)方面的嚴(yán)格訓(xùn)練，以適應(yīng)對市場人員的素質(zhì)要求。歡迎咨詢了解！
1.手繪零基礎(chǔ)學(xué)生/設(shè)計(jì)師；
2.藝術(shù)、設(shè)計(jì)類在校大學(xué)生；
3.藝術(shù)、設(shè)計(jì)類考研學(xué)子；
4.室內(nèi)設(shè)計(jì)師、設(shè)計(jì)師助理、設(shè)計(jì)總監(jiān)等；
5.室內(nèi)設(shè)計(jì)手繪愛好者；
二、課程目標(biāo)
1.掌握室內(nèi)設(shè)計(jì)手繪的線稿表達(dá)
熟練掌握室內(nèi)設(shè)計(jì)手繪的線稿表達(dá)能力，能夠獨(dú)立且完整的表達(dá)不同空間類型的透視效果圖，做到透視準(zhǔn)確、比例正確、結(jié)構(gòu)合理以及深入的細(xì)節(jié)刻畫能力。
2.掌握室內(nèi)設(shè)計(jì)手繪馬克筆上色表達(dá)
針對室內(nèi)設(shè)計(jì)手繪的色彩表達(dá)，能夠熟練掌握馬克筆和彩鉛的基本上色技法，獨(dú)立完成不同類型空間的色彩表達(dá)，做到配色基本合理，基本的上色技巧和方法熟練運(yùn)用到圖紙中。
3.掌握基本的室內(nèi)設(shè)計(jì)方案轉(zhuǎn)繪快速表達(dá)能力
從室內(nèi)設(shè)計(jì)案例中學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)表達(dá)的技巧，能夠掌握案例轉(zhuǎn)繪的方法和要求，獨(dú)立完成全套案例的快題設(shè)計(jì)表達(dá)能力，做到排版合理，制圖正確，色彩統(tǒng)一的要求。
三、課程特色
1.課前復(fù)習(xí)
在每節(jié)課上新課之前，老師都會帶領(lǐng)學(xué)員進(jìn)行上節(jié)課的復(fù)習(xí)。
2.課堂互動
老師采用互動的方法進(jìn)行教學(xué)，幫助學(xué)員擺脫枯燥學(xué)習(xí)。
3.課間活動
在休息時(shí)間里，會有不定時(shí)的互動游戲，幫助學(xué)員舒緩身心。
4.課后跟進(jìn)
在課程結(jié)束后，班主任老師會對學(xué)員的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行指導(dǎo)。
四、發(fā)展領(lǐng)域
效果圖繪圖員、室內(nèi)設(shè)計(jì)師、效果圖設(shè)計(jì)師、園林設(shè)計(jì)師、建筑設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)等。
