誰(shuí)更適合學(xué)習(xí)Java

  活到老，學(xué)到老，就像年輕的編輯遇到了不同學(xué)歷、不同目的的人學(xué)習(xí)Java編程，括初中生、博士生、企業(yè)高管等。所以從學(xué)習(xí)的角度來(lái)看，互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)非常容的領(lǐng)域，只要你有意向，隨時(shí)一臺(tái)電腦。你可以學(xué)習(xí)。
  每個(gè)人都有不同的目的，別人不是為了，也是為了多個(gè)備胎，為了提升自己，為了興趣!

Java學(xué)習(xí)與年齡的問(wèn)題

  學(xué)習(xí)Java的年齡瓶頸如果您將學(xué)習(xí)Java作為場(chǎng)所的敲門磚和主要謀生技能，那么您確實(shí)需要考慮年齡問(wèn)題。
  如果你還年輕，恭喜你。在學(xué)習(xí)能力、記憶能力和理解能力的年份中，學(xué)習(xí)Java是的時(shí)間，如大學(xué)生等。
  學(xué)生階段與以往的學(xué)習(xí)和今后的相比，這段時(shí)間是最充實(shí)、精力最充沛、家庭壓力相對(duì)較小的時(shí)期，此時(shí)應(yīng)該盡早、盡可能地去學(xué)習(xí)!在40歲或50歲以后，由于環(huán)境和身體的影響，人們的記憶和學(xué)習(xí)能力明顯不如年輕人的接受能力。這就是所謂的年齡瓶頸。
  職業(yè)瓶頸的解決還是讓自己升值，也就是去提升自己的能力。

學(xué)習(xí)Java的興趣重要嗎

  在你繼續(xù)之前，你不知道興趣是否重要。只有當(dāng)你學(xué)習(xí)時(shí)，你才能知道興趣是否重要。
  比如，小李敲了代碼，敲了代碼一個(gè)月，很疼，敲了三個(gè)月，覺(jué)得很奇怪，敲了一年，覺(jué)得提到敲代碼就是大頭，發(fā)燒，有一種想要逃避的感覺(jué)，叫不感興趣。如果你能忍受程序員的孤獨(dú)和更常見的加班習(xí)慣，而且你不討厭敲代碼很多年或幾個(gè)月，記住，只要你不討厭它，它就叫做興趣，因?yàn)槿绻悴挥憛捤?，你就能?jiān)持下去。
  如果你堅(jiān)持下去，你自然會(huì)花更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)它，你會(huì)成長(zhǎng)得更好。為什么我不說(shuō)我討厭它呢，因?yàn)槿绻野雅d趣作為一種職業(yè)，我就會(huì)減少興趣的集中，這是不可避免的，但是只要我不討厭它，就可以繼續(xù)。