一、適合人群

  IB課程適合以下人群：

  文理均衡發(fā)展，沒有明顯偏科問(wèn)題的學(xué)生。

  沒有明確的出國(guó)留學(xué)國(guó)家，或者留學(xué)國(guó)家不限定在英語(yǔ)區(qū)國(guó)家，可能還想申請(qǐng)一些非英語(yǔ)國(guó)家的大學(xué)，如德國(guó)大學(xué)、日本大學(xué)等。

  學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，想要全面發(fā)展的學(xué)生，包括學(xué)術(shù)、興趣特長(zhǎng)。

  想要培養(yǎng)孩子時(shí)間管理能力的家庭，IB課程的全面性要求學(xué)生有比較強(qiáng)的時(shí)間管理能力。 

  二、服務(wù)團(tuán)隊(duì)

  專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)：IB課程擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富且專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)。他們具備深厚的學(xué)術(shù)背景和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠?yàn)閷W(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)指導(dǎo)和支持。無(wú)論是課堂教學(xué)還是課后輔導(dǎo)，他們都能給予學(xué)生及時(shí)有效的幫助。

  完善的輔導(dǎo)體系：為了幫助學(xué)生更好地完成IB課程的學(xué)習(xí)，許多學(xué)校都建立了完善的輔導(dǎo)體系。這包括提供個(gè)性化的輔導(dǎo)計(jì)劃、組織定期的學(xué)習(xí)小組討論會(huì)以及邀請(qǐng)專家進(jìn)行專題講座等。通過(guò)這些輔導(dǎo)活動(dòng)，學(xué)生可以更好地掌握知識(shí)點(diǎn)并解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。

  家長(zhǎng)支持與溝通：家長(zhǎng)在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中也扮演著重要的角色。學(xué)校會(huì)定期與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通并分享學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)展。同時(shí)，家長(zhǎng)也可以為孩子提供必要的支持和幫助，如監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度、鼓勵(lì)孩子參與課外活動(dòng)等。通過(guò)家校合作，可以共同為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境并促進(jìn)他們的全面發(fā)展。 

  三、課程內(nèi)容

  IB課程由三大核心課程和六大學(xué)科組構(gòu)成：

  三大核心課程：知識(shí)理論(TOK)、拓展論文(EE)、創(chuàng)意、行動(dòng)和服務(wù)(CAS)。

  六大學(xué)科組：

  母語(yǔ)（Language A）：學(xué)生可以選擇學(xué)習(xí)自己的母語(yǔ)或其他精通的語(yǔ)言。

  外語(yǔ)（Language B）：學(xué)生可以選擇學(xué)習(xí)一門非母語(yǔ)的外語(yǔ)。

  數(shù)學(xué)（Mathematics）：分為高級(jí)數(shù)學(xué)(Math HL)和普通數(shù)學(xué)(Math SL)兩種課程。

  科學(xué)（Sciences）：分為實(shí)驗(yàn)科學(xué)(Experimental Sciences)和人文科學(xué)(Human Sciences)兩種課程，每個(gè)類別中又細(xì)分為多個(gè)學(xué)科。

  社會(huì)科學(xué)（Social Sciences）：分為社會(huì)與經(jīng)濟(jì)學(xué)(Economics and Business Management)和歷史(History)兩種課程。 

  藝術(shù)（Arts）：分為視覺藝術(shù)(Visual Arts)、戲劇藝術(shù)(Theatre)、音樂(Music)和舞蹈(Dance)四門課程。 

  四、學(xué)習(xí)規(guī)劃

  初中階段：提前了解 IB 課程體系和要求，加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，提高英語(yǔ)水平。同時(shí)，注重培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時(shí)間管理能力，為后續(xù)的 IB 學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

  9-10 年級(jí)（IGCSE 階段或 Pre-IB 階段）：確定是否選擇 IB 課程，如果確定選擇，要開始進(jìn)行 IGCSE 課程的學(xué)習(xí)(部分學(xué)校會(huì)設(shè)置 Pre-IB 課程)，為 IB 課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在這一階段，要保持良好的學(xué)業(yè)成績(jī)，目標(biāo)是 GPA 達(dá)到 3.5 分以上。同時(shí)，積極參加課外活動(dòng)，拓展自己的興趣愛好和綜合素質(zhì)。

  11-12 年級(jí)（IB 階段）：認(rèn)真學(xué)習(xí) IB 課程的六大學(xué)科組和核心課程，根據(jù)自己的興趣和優(yōu)勢(shì)選擇合適的課程組合。合理安排時(shí)間，平衡好課程學(xué)習(xí)、拓展論文撰寫、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和考試復(fù)習(xí)等各項(xiàng)任務(wù)。積極參加學(xué)科競(jìng)賽、學(xué)術(shù)研究等活動(dòng)，提升自己的學(xué)術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力。在申請(qǐng)大學(xué)時(shí)，要提前了解不同大學(xué)的申請(qǐng)要求和截止日期，認(rèn)真準(zhǔn)備申請(qǐng)材料，包括成績(jī)單、推薦信、個(gè)人陳述等。