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    南京學(xué)信教育

    南京學(xué)信教育

    • 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校不斷進(jìn)步與發(fā)展的生產(chǎn)力
    • 專注全國(guó)研究生入學(xué)考試輔導(dǎo)的大型培訓(xùn)學(xué)校
    • 南京本土從事考研輔導(dǎo)專業(yè)的考研輔導(dǎo)學(xué)校之一

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    考研二戰(zhàn)備考建議

    考研輔導(dǎo) 1已閱讀 2022-03-16 14:35:44
    導(dǎo)讀 許多研究生入學(xué)考試成績(jī)不好的學(xué)生都有二戰(zhàn)計(jì)劃。我不知道你考慮了多久,也不知道你下了多大決心做出這樣的決定,但大四的人會(huì)一直陪著你。接下來(lái),前輩會(huì)給你一些準(zhǔn)備二戰(zhàn)的建議,希望能對(duì)你有所幫助。

    考研二戰(zhàn)備考建議

    許多研究生入學(xué)考試成績(jī)不好的學(xué)生都有二戰(zhàn)計(jì)劃。我不知道你考慮了多久,也不知道你下了多大決心做出這樣的決定,但大四的人會(huì)一直陪著你。接下來(lái),前輩會(huì)給你一些準(zhǔn)備二戰(zhàn)的建議,希望能對(duì)你有所幫助。


    總結(jié)與反思
      首先,我們應(yīng)該深刻反思次世界大戰(zhàn)失敗的原因,如研究生入學(xué)考試動(dòng)機(jī)不明確、缺乏決心、缺乏奉獻(xiàn)精神、復(fù)習(xí)過(guò)程遲緩、效率低下、學(xué)科復(fù)習(xí)時(shí)間分配不均、科目不全、學(xué)校和專業(yè)選擇不當(dāng)、,研究生入學(xué)考試的失敗往往不僅僅是一個(gè)原因的結(jié)果,而是多種因素綜合作用的結(jié)果,因此,每個(gè)人的反思都必須全面、清晰地記錄下來(lái),并在以后的復(fù)習(xí)中時(shí)刻提醒自己要避免。我們必須了解自己的弱點(diǎn)。從失敗中吸取教訓(xùn)是至關(guān)重要的。我們只知道,如果我們一往無(wú)前,仍然重復(fù)次世界大戰(zhàn)的做法,最終的結(jié)果仍然不理想。
    學(xué)校專業(yè)選擇
      每個(gè)人都想去岸上的著名學(xué)校,但不是每個(gè)人都有機(jī)會(huì)被錄取。在這個(gè)階段,我們必須理解選擇的重要性。在重新選擇學(xué)校的問(wèn)題上,我們可以通過(guò)次世界大戰(zhàn)看到我們的實(shí)力與目標(biāo)機(jī)構(gòu)之間的差距。在這個(gè)時(shí)候,我們需要重新定位自己,并根據(jù)差距的大小判斷我們是否仍然堅(jiān)持原來(lái)的學(xué)校。如果差距太大,我們應(yīng)該選擇更加穩(wěn)定,降低我們的目標(biāo)。
      專業(yè)的選擇可以考慮類似的和相關(guān)的專業(yè)。不建議你參加新專業(yè)的交叉考試。畢竟,最初的專業(yè)已經(jīng)建立了一年。然而,如果你在次世界大戰(zhàn)中總結(jié)出一個(gè)更合適的方向,或者不想在第二次世界大戰(zhàn)中參加數(shù)學(xué)考試,那就另當(dāng)別論了。
    審核計(jì)劃調(diào)整
      復(fù)習(xí)計(jì)劃的調(diào)整主要針對(duì)失分較多的科目。在第二次世界大戰(zhàn)期間,我們需要積極改變這種局面。我們應(yīng)該形成新觀念,使用新方法,創(chuàng)造一個(gè)新?tīng)顟B(tài)來(lái)應(yīng)對(duì)這一挑戰(zhàn)。以數(shù)學(xué)為例:在每年的研究生入學(xué)考試之后,有人會(huì)說(shuō)數(shù)學(xué)很難,但不是有很多人每年參加120次左右的考試嗎?數(shù)學(xué)中的問(wèn)題解決方法在指導(dǎo)書(shū)中有明確的描述,但形成自己的問(wèn)題解決思路需要對(duì)每個(gè)問(wèn)題,尤其是錯(cuò)誤的問(wèn)題進(jìn)行分析、思考、總結(jié)、強(qiáng)化和持續(xù)的訓(xùn)練。總結(jié)某類問(wèn)題,不僅要看到某類問(wèn)題的相似性,還要增強(qiáng)自己解決問(wèn)題的能力。
      其他科目也類似,但一些學(xué)生會(huì)覺(jué)得這個(gè)過(guò)程需要很多時(shí)間。如果你不深入挖掘和思考,你怎么能創(chuàng)新?正如孔子所說(shuō),古為今用是在錯(cuò)誤的基礎(chǔ)上,不斷反思總結(jié),糾正錯(cuò)誤,從點(diǎn)到面學(xué)習(xí),逐步掌握本質(zhì)和類比。這是一個(gè)需要時(shí)間和思考才能產(chǎn)生結(jié)果的過(guò)程,而不是重復(fù)失敗的歷史。
    調(diào)整心態(tài)
      對(duì)于遭受挫折較少的學(xué)生來(lái)說(shuō),的敵人也許不是知識(shí),而是心態(tài)。第二次世界大戰(zhàn)候選人的心理壓力將更大,他們將更害怕失敗。許多學(xué)生會(huì)覺(jué)得他們承擔(dān)了家人的期望。如果他們這次考試不及格,他們會(huì)更后悔的。我們都知道,適當(dāng)?shù)膲毫梢源龠M(jìn)候選人的審查,但如果壓力過(guò)大,就會(huì)適得其反。因此,大四建議,面對(duì)外部壓力,你應(yīng)該調(diào)整心態(tài),疏導(dǎo)壓力,專注于當(dāng)前的學(xué)習(xí),不要胡思亂想,不要過(guò)度的精神內(nèi)耗,多想想自己以前的成功經(jīng)歷,樹(shù)立自信。最后,我們必須記住,無(wú)論壓力有多大,我們也必須記住鍛煉!


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