教官教學生們整理內務，如疊被子、放鞋帽及日常用品整理等，孩子們自己整理房間，培養(yǎng)孩子衣食住行，生存。如定時起床睡覺，自己脫穿衣服鞋襪、鋪床疊被；并勤于洗臉、漱口、洗手、洗澡；洗簡單的衣物等；即培養(yǎng)他們獨立生活的能力。
培養(yǎng)一種學習的自理能力
夏令營是一種在短時期內能夠幫助孩子開闊眼界、增長見識、提高情商與獨立生活能力的活動，非常適合于現(xiàn)代青少年的特點。夏令營是個開放的大世界，絢爛繽紛的新鮮事物一下子涌到了學生的面前，使學生目不暇接，使學生欣喜不已。
在這里，學生可以學到在學校里無法學到的東西。夏令營培養(yǎng)孩子勤學、樂學的習慣和品質。孩子們在一起，不僅有伴，而且有“樣”，它將更有利于孩子相互間的學習，也更能夠達到取長補短的學習效果。
培養(yǎng)學員堅韌不拔、勇敢頑強的戰(zhàn)斗作風
通過軍事化的行為訓練，由外向內滲透，徹底解決內心不良根源，達到身心合一，想到就可以做到，從而達到自律，挑戰(zhàn)極限，激發(fā)潛能，帶給營員們無窮回味。鍛煉了意志，增強了體質，如愛思創(chuàng)“我是特種兵”軍事特訓營，通過生死電網(wǎng)、軍體拳、出操晨練等軍事訓練，讓孩子接受濃重的軍營熏染，培養(yǎng)堅強的性格過硬的品質。
培養(yǎng)孩子養(yǎng)成團結協(xié)作、合作共處的的習慣
軍事化體驗式訓練是國際流行的以激發(fā)個人潛能、增強個人創(chuàng)造力為目的的教育手段，讓青少年認識自身潛能，增強自信心，改進自身形象；克服心理惰性，磨煉戰(zhàn)勝困難的毅力。讓孩子調適身心狀態(tài)，不浮躁，不頹廢，更好的面對學習與生活的挑戰(zhàn)；能夠讓孩子認識群體的作用，增進對集體的參與意識和責任心，激發(fā)想象力與創(chuàng)造性，提高解決問題的能力；改善人際關系，學習欣賞別人，能夠讓孩子關心和更為融洽地與他人合作；關注和熱愛生活。
據(jù)老師介紹，在愛思創(chuàng)軍事夏令營，孩子們通過六天的軍事特訓，彼此團結協(xié)作，幫助他人，有一對兄弟，弟弟有點身體不適，老師對他進行精心照顧，并隨時與家長溝通，同時哥哥對弟弟的照顧也是無微不至，如幫助其打飯，疊被，整理床單，看護等等。在營地生活中，孩子們了獨立自主，關心他人，成為了小大人，而這種行為習慣對于孩子來說是非常重要的。
了解軍事知識，軍事裝備體驗，堅強地去成長
軍事夏令營通過游戲競技、團隊協(xié)作、戶外拓展、感恩教育、體驗式培訓等方式，激發(fā)孩子們堅強、自信、感恩、自律、樂觀、協(xié)作的優(yōu)秀品質，全面提升孩子的自我管理和抗逆境能力，讓孩子們度過一個快樂輕松的精彩假期。在愛思創(chuàng)軍事營，孩子們進行實彈射擊，坦克大炮體驗，真人CS，參加軍事博物館，通過軍事裝備體驗，讓孩子堅強地成長，練就堅忍意志。
