這一階段是孩子處于探索自身和周遭關系的重要階段，他們通過聽覺、視覺、味覺、觸覺、嗅覺來發(fā)現(xiàn)自己身體各部分能力，并用相對簡單的行為和表達與他人互動，尋找自己與他人之間的界限。
同時，這一階段還是孩子的語言學習敏感期，他們對于各種語音信號，比如鈴鐺、動物、電視、環(huán)境聲音都特別敏感，是培養(yǎng)純正語音語調(diào)的好機會。
建議
家長可以充分利用孩子在這個階段的學習特點，培養(yǎng)他們對少兒英語的學習興趣。通過原版英語童謠、原版繪本故事(尤其是立體或者有聲讀物)，以及原版動畫片讓孩子通過潛移默化的熏陶，培養(yǎng)英語語感，并通過唱字母歌、大小寫配對等游戲訓練，提高孩童對字母的認知度，打好英語學習“摩天大樓”的堅實地基。
此外，家長也可以孩子進行一些趣味英語互動，激發(fā)孩子對英語學習的興趣。當孩子有了兩百到三百的英語詞匯量時，家長就可以開始讓孩子接觸能動英語的“表音密碼”了。讓孩子學習掌握英語發(fā)音的規(guī)律，讓孩子見詞能讀，獲得成就感，繼而繼續(xù)激發(fā)學習英語的更大興趣。
成長階段：6-9歲擴大詞匯量、突破聽說
這個年齡段的孩子已經(jīng)進入小學，開始建立一定的抽象思維能力，對于語言符號系統(tǒng)的認知能力更強，同時，也有更多想法要表達，因此，這個階段是擴大孩子詞匯量，培養(yǎng)聽說能力的好時機。
建議
怎樣幫孩子提高詞匯量呢?如果只是單純的死記硬背，沒過多久，孩子就會失去學習興趣。家長可以通過一些有趣的互動，幫孩子創(chuàng)造情境，讓孩子按照類別記憶單詞群，而不是單個記憶。比如，孩子要記憶食物時，家長可以扮作售貨員，讓孩子當顧客，隨后，通過“What do you want to buy?”“I want to buy……”這樣的句型，幫助孩子記憶各種食物相關的單詞。
鞏固階段：9-12歲突破讀寫能力
為了更好地應對小升初，這個年齡段孩子的英語學習重點轉(zhuǎn)為英語讀寫能力的培養(yǎng)。雖然孩子在9歲前，也會接觸英語讀寫，但在此之前的要求多數(shù)是讀懂和會寫。然而，到了小學高年級后，孩子們就開始需要運用閱讀策略，去完成有一定難度的英語閱讀題，同時，開展在內(nèi)容結(jié)構、邏輯、語法和詞匯運用等方面都有要求的寫作訓練。
建議
怎樣幫助小學高年級孩子提高英語閱讀水平?最重要的是結(jié)合孩子的興趣，幫助孩子找到適合他們的學習方法。這個時期可以選擇“句式魔方”課程。它明確為孩子講述了"單詞拼接成短語，又由短語合成句子"這一過程中的變化規(guī)律，把英語學習中最基本的六個時態(tài)和六個句式通過縱橫兩條線打通，實現(xiàn)流利問答。
強化階段：12-15歲學術英語
孩子進入青春期，邏輯思維能力日益成熟，知識面也更加廣播，是通用英語轉(zhuǎn)型學術英語的重要階段。
建議
在這個年齡段，家長應該多鼓勵孩子進行學術英語讀物的閱讀，比如“九九句法”就可以做到，他有96個經(jīng)典英文原版故事，故事背景生活化，便于理解和應用。此外，通過學習故事，孩子能夠積累基本詞匯、常用短語、基本句法、經(jīng)典句型等基本語法內(nèi)容。
此外，家長還可以鼓勵孩子多參加同齡人一起的社會活動，比如英語海外留學營、英語辯論賽等，增強孩子英語思辨能力和邏輯分析能力。要提高語法能力的孩子，需要大量做題目，準備錯題本，總結(jié)錯誤，舉一反三，同類錯誤不再犯。
