教學特色： 蘭州交通大學，碩士學歷，數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè)。從事教育多年，教學經(jīng)驗豐富，數(shù)學功底扎實，邏輯思維清晰，靈活變通，將教學融入生活，生活帶入教學，使學生活學活用。對待教學嚴肅認真，對學生盡職盡責。有自已獨到的見解，善于因材施教，得到家長和孩子們的一致好評。課堂講解通透，尤其擅長圖形部分知識的講授。善于營造輕松快樂的課堂氣氛，讓每個學生都愛上學習，愛上數(shù)學。做為一名人民教師，一貫忠誠人民的教育事業(yè)，能堅持黨的基本路線，熱愛教育，熱誠教學，熱心教研，尊紀守法，作風正派，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，克已奉公，愛心助人，事事處處能發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。

教學特色： 阜陽師范大學，本科畢業(yè)。擔任多年數(shù)學教學，多次榮譽骨干教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育管理者稱號。善于跟學生溝通，復雜問題簡單地做，層層遞進;學習困難的學生更要從簡單通俗易懂的方式講解。教師的責任不在練，而在學生學。多年的教學執(zhí)教生涯中善于探索，樂于創(chuàng)新，注重學生的學業(yè)課業(yè)，會和同學溝通，傾聽他們的問題為其答疑，為此能讓學生在每次統(tǒng)考中都能名列前茅。志在提高學生的成績，讓學生感覺數(shù)學有門路可循。所帶學生的成績都有所提高。在教學課程中逐漸滲透德育、教育和人文教育等，培養(yǎng)學生正確的人生價值觀理念和社會價值觀的，讓學生為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的復合型人才。

教學特色： 寧德師范學院，本科畢業(yè)。多次擔任高一班主任，高一二三年級的物理老師。具有強烈的責任心和學生服務(wù)意識以及良好的溝通能力，具備物理專業(yè)知識能力;善于根據(jù)學生學情來制定教學詳細計劃;嚴謹務(wù)實、以誠待人，環(huán)境適應(yīng)能力強。有較強的團隊合作精神和較強的學習、實踐、創(chuàng)新能力并具有一定的組織領(lǐng)導能力是個敢于接受挑戰(zhàn)的人。本著物理源于生活，高于生活，又應(yīng)用于生活。常讓學生從生活中觀察問題，思考問題，發(fā)現(xiàn)物理的奇妙。總能讓學生對物理產(chǎn)生深厚的興趣。擁有豐富的上課經(jīng)驗，會很好的發(fā)散學生思維，教材體系熟練，講課生動有趣，條例清楚，旁征博引。

教學特色： 北華大學，碩士學歷，化學專業(yè)。專業(yè)知識扎實，教育經(jīng)驗豐富，學習能力強，作為一名化學教師，善于提出問題，并能將問題轉(zhuǎn)化為實驗數(shù)據(jù)。在教學中積極實踐教學創(chuàng)新成果，善于總結(jié)和探索適合學生的高質(zhì)量教學方法。強調(diào)化學“雙基”教學，為升學和進一步學習化學打好基礎(chǔ)“雙基”教學必須同社會、生活、生產(chǎn)、科學技術(shù)等密切聯(lián)系，使學生了解化學知識的重要應(yīng)用?！瓣P(guān)心環(huán)境、能源、衛(wèi)生、健康等與現(xiàn)代社會有關(guān)的化學問題”。在化學教學當中進行辯證唯物主義教育和愛國主義教育;培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神，科學態(tài)度，訓練科學方法，培養(yǎng)關(guān)心社會、關(guān)心自然的情感。