教學(xué)特色： 蘭州交通大學(xué)，碩士學(xué)歷，數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)。從事教育多年，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，數(shù)學(xué)功底扎實(shí)，邏輯思維清晰，靈活變通，將教學(xué)融入生活，生活帶入教學(xué)，使學(xué)生活學(xué)活用。對(duì)待教學(xué)嚴(yán)肅認(rèn)真，對(duì)學(xué)生盡職盡責(zé)。有自已獨(dú)到的見(jiàn)解，善于因材施教，得到家長(zhǎng)和孩子們的一致好評(píng)。課堂講解通透，尤其擅長(zhǎng)圖形部分知識(shí)的講授。善于營(yíng)造輕松快樂(lè)的課堂氣氛，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)上學(xué)習(xí)，愛(ài)上數(shù)學(xué)。做為一名人民教師，一貫忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，能堅(jiān)持黨的基本路線，熱愛(ài)教育，熱誠(chéng)教學(xué)，熱心教研，尊紀(jì)守法，作風(fēng)正派，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，克已奉公，愛(ài)心助人，事事處處能發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。

教學(xué)特色： 阜陽(yáng)師范大學(xué)，本科畢業(yè)。擔(dān)任多年數(shù)學(xué)教學(xué)，多次榮譽(yù)骨干教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育管理者稱(chēng)號(hào)。善于跟學(xué)生溝通，復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單地做，層層遞進(jìn);學(xué)習(xí)困難的學(xué)生更要從簡(jiǎn)單通俗易懂的方式講解。教師的責(zé)任不在練，而在學(xué)生學(xué)。多年的教學(xué)執(zhí)教生涯中善于探索，樂(lè)于創(chuàng)新，注重學(xué)生的學(xué)業(yè)課業(yè)，會(huì)和同學(xué)溝通，傾聽(tīng)他們的問(wèn)題為其答疑，為此能讓學(xué)生在每次統(tǒng)考中都能名列前茅。志在提高學(xué)生的成績(jī)，讓學(xué)生感覺(jué)數(shù)學(xué)有門(mén)路可循。所帶學(xué)生的成績(jī)都有所提高。在教學(xué)課程中逐漸滲透德育、教育和人文教育等，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生價(jià)值觀理念和社會(huì)價(jià)值觀的，讓學(xué)生為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的復(fù)合型人才。

教學(xué)特色： 寧德師范學(xué)院，本科畢業(yè)。多次擔(dān)任高一班主任，高一二三年級(jí)的物理老師。具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和學(xué)生服務(wù)意識(shí)以及良好的溝通能力，具備物理專(zhuān)業(yè)知識(shí)能力;善于根據(jù)學(xué)生學(xué)情來(lái)制定教學(xué)詳細(xì)計(jì)劃;嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、以誠(chéng)待人，環(huán)境適應(yīng)能力強(qiáng)。有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、創(chuàng)新能力并具有一定的組織領(lǐng)導(dǎo)能力是個(gè)敢于接受挑戰(zhàn)的人。本著物理源于生活，高于生活，又應(yīng)用于生活。常讓學(xué)生從生活中觀察問(wèn)題，思考問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)物理的奇妙?？偰茏寣W(xué)生對(duì)物理產(chǎn)生深厚的興趣。擁有豐富的上課經(jīng)驗(yàn)，會(huì)很好的發(fā)散學(xué)生思維，教材體系熟練，講課生動(dòng)有趣，條例清楚，旁征博引。

教學(xué)特色： 北華大學(xué)，碩士學(xué)歷，化學(xué)專(zhuān)業(yè)。專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)，教育經(jīng)驗(yàn)豐富，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，作為一名化學(xué)教師，善于提出問(wèn)題，并能將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。在教學(xué)中積極實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新成果，善于總結(jié)和探索適合學(xué)生的高質(zhì)量教學(xué)方法。強(qiáng)調(diào)化學(xué)“雙基”教學(xué)，為升學(xué)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)化學(xué)打好基礎(chǔ)“雙基”教學(xué)必須同社會(huì)、生活、生產(chǎn)、科學(xué)技術(shù)等密切聯(lián)系，使學(xué)生了解化學(xué)知識(shí)的重要應(yīng)用?！瓣P(guān)心環(huán)境、能源、衛(wèi)生、健康等與現(xiàn)代社會(huì)有關(guān)的化學(xué)問(wèn)題”。在化學(xué)教學(xué)當(dāng)中進(jìn)行辯證唯物主義教育和愛(ài)國(guó)主義教育;培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神，科學(xué)態(tài)度，訓(xùn)練科學(xué)方法，培養(yǎng)關(guān)心社會(huì)、關(guān)心自然的情感。