青島海風(fēng)教育帶您了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，孩子上了小學(xué)以后就要好好學(xué)習(xí)了，他的教育就成了一個(gè)家庭的大事。小學(xué)里要為今后的學(xué)習(xí)之路打好基礎(chǔ)，是很重要的學(xué)習(xí)起始階段，下面就簡(jiǎn)單介紹一下小學(xué)生有哪些特點(diǎn)。
但家長(zhǎng)們往往不會(huì)去想低年級(jí)孩子的特點(diǎn)是什么？自己提的要求是否符合孩子的特點(diǎn)？孩子是否可能在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到這樣的要求？
一項(xiàng)調(diào)查表明，大部分家長(zhǎng)都“很少知道”或“不知道”小學(xué)低年級(jí)的孩子在學(xué)習(xí)方面有什么特點(diǎn)，在這種情況下，家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求就難免是盲目的，教育也就很難效果。
小學(xué)生的兒童身心發(fā)展還不成熟，還未成型，容易受外界教育的影響。所以這個(gè)階段要抓緊機(jī)會(huì)對(duì)孩子好好進(jìn)行管教，家長(zhǎng)要以身作則告訴孩子什么是對(duì)什么是錯(cuò)，否則等他進(jìn)入青春期就很難教育了。家長(zhǎng)千萬(wàn)不要以為，他在小學(xué)的時(shí)候偷東西罵人是因?yàn)樾?，等他長(zhǎng)大了就自然懂事了。
小學(xué)生容易興奮，注意力不專注，只喜歡注意他感興趣的東西，對(duì)事物的本質(zhì)缺少興趣，所以讓他做一件事的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，不可操之過(guò)急，比如讓他練琴的時(shí)間可以由短慢慢延長(zhǎng)。
小學(xué)生和幼兒園的孩子相比已經(jīng)有了獨(dú)立自主的意識(shí)，所以小學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)的效果很差，激發(fā)孩子自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和興趣是讓孩子好好學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，他需要一個(gè)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)才會(huì)好好學(xué)習(xí)。比如家長(zhǎng)打著麻將卻告訴孩子學(xué)習(xí)很重要，顯然不能激發(fā)孩子好好學(xué)習(xí)的意識(shí)和興趣。
小學(xué)生思考問(wèn)題還是以具體形象思維為主，抽象思維還沒發(fā)展起來(lái)，所以跟小學(xué)生講解任何事都是越直觀越形象效果越好，太抽象的東西他理解不了。比如想讓他理解數(shù)字，用小棒擺在他面前和數(shù)字進(jìn)行關(guān)聯(lián)就是個(gè)直觀形象的好辦法。
小學(xué)生骨骼骨化還沒完成，骨頭還不夠堅(jiān)硬，容易變形彎曲，所以他的坐、立、行、看書的姿勢(shì)都要好好引導(dǎo)，否則容易駝背。
小學(xué)生的生理發(fā)展還未完成，心臟功能還比較差，肌力比較弱，所以不要讓孩子做強(qiáng)度太大的運(yùn)動(dòng)，否則沒有鍛煉到身體反而影響到身體健康了。不過(guò)小學(xué)生雖然容易累，但恢復(fù)快，而且容易興奮又靈活。
