少兒吐字不清矯正培訓(xùn)【青島恒諾教育】針對(duì)每個(gè)孩子的具體情況制定出一套有針對(duì)性的矯正方案進(jìn)行矯正，進(jìn)行正確系統(tǒng)的發(fā)音和說話的訓(xùn)練。
語言是人們思維、交流的工具，對(duì)于一些字母，發(fā)音不清晰，關(guān)不住音，這種現(xiàn)象俗稱 “吐字不清”，醫(yī)學(xué)上則稱之為構(gòu)音障礙。構(gòu)音障礙是指由于構(gòu)音器官的運(yùn)動(dòng)異常或協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)障礙，而導(dǎo)致在發(fā)音時(shí)一些字或詞讀音不準(zhǔn)的現(xiàn)象。
課程通常為小班化教學(xué)、結(jié)合個(gè)別輔導(dǎo)；
也可隨到隨學(xué)，一對(duì)一矯正；
另外結(jié)合孩子的情況，也會(huì)對(duì)家長(zhǎng)需要怎樣去配合孩子矯正口吃做相關(guān)的輔導(dǎo)和咨詢。
本中心常年開班。
功能性構(gòu)音障礙又稱為發(fā)育性語音不清或發(fā)育性發(fā)音障礙。我國(guó)報(bào)道4～6歲兒童功能性構(gòu)音障礙的發(fā)病率為2.14%。這些兒童因發(fā)音不清楚讓人聽不懂，而不愛說話。家長(zhǎng)往往認(rèn)為這不過是兒童性格內(nèi)向，而忽略了孩子的語言能力問題。兒童的語音不清不僅影響口語表達(dá)，造成交往困難，也容易形成自卑心理和內(nèi)向性格，直接影響兒童的心理健康和語言發(fā)展，長(zhǎng)期的吐字不清還會(huì)影響兒童發(fā)音器官的發(fā)育。學(xué)齡兒童還可能出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難，成年后率較低。
4歲后的孩子還吐字不清時(shí)，就可能存在一定程度的語言障礙，需要進(jìn)行觀察和注意了。父母也可以抓住語言發(fā)展關(guān)鍵期進(jìn)行矯正。
