在線少兒英語怎么選？
少兒英語
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2020-06-17 11:57:11
導讀
如何找到靠譜的線上少兒英語培訓機構選擇訣竅，今天，我就把這件事的收獲分享出來。很多人可能直接想看測評榜單——告訴我，報哪家？我是可以這么做，可是榜單的效用其實不高，生命力太短。
一、在線英語培訓：沒有老字號，口碑優(yōu)先
怎么預估機構品牌是否長期存續(xù)發(fā)展呢？注意哦，我只能說是預估，就是個大概率問題。
也有幾個基本指標：口碑、創(chuàng)始人背景、投資人情況、品牌歷史、核心團隊情況、盈利情況或前景。
1.對產(chǎn)品、市場、團隊，有足夠的信心；
2.愿意忍受慢成長，做事情有態(tài)度；
3.口碑是一種成本更低的營銷，資金分配上不冒進、不虛夸，有風險意識。
我們都知道，口口相傳比起明星代言、媒體廣告，見效慢、人群窄，但是成本更低、可信度更高。
在資本眼中，品牌可能有些保守，在消費者看來，卻是實惠和個人志趣主導。
二、以孩子為中心：關注實際情況和孩子的真實需要
在選擇線上機構時，這三個方面來對接：課程標準和體系、老師和課堂、孩子。
課程體系標準：歐標VS.美標：我會選歐標
在語言還是被當成一門學科學習的階段，不同的機構和品牌，有不同的標準體系。
這可以參考我們的語文學習情況：部編版語文出臺前，人教版、蘇教版等不同版本教材各行其道，雖然同是普通話學習體系，遵守相近的教學計劃、課程標準。
要是標準不同，教材差異以及教學后續(xù)差異，可想而知。
當前國內(nèi)線上少兒英語培訓機構，用得比較多的兩套語言學習標準，簡稱歐標VS美標。
簡單說，美標即CCSS（Common Core States Standard，共同核心州立標準），2010年頒布，號稱是目前美國采用的最新課程標準。針對的是英語作為母語的美國小朋友。
實際情形，跟我們搞新課標、新課改有相似之處。國內(nèi)有不少英語培訓機構，都在使用這類標準引進原版教材（如Reading wonders），或者基于此改編教材。
再說另一個語言標準，歐洲共同語言參考框架，即CEFR（Common European Framework of Reference for Languages:Learning,Teaching,Assessment，常簡稱CEFR）。
CEFR是歐洲委員會在2001年11月制定并通過，用于描述外語學習者進步程度的標準體系。現(xiàn)在歐盟的27個成員國中，已經(jīng)將此標準廣泛應用到語言講座、授課計劃、教育課程、測評考試、資格獲取中。
作為國際通用的權威標準，該框架將學習者劃分為ABC三等六級（A1、A2、B1、B2、C1、C2，C級最高），并會具體描述聽、說、讀、寫四項技能上所具備的典型能力。
實踐中，各國根據(jù)實際需要，增設A2+、B1+、B2+三個等級。考試機構也會在學生成績旁邊，注明相當于CEFR的等級。
課堂師資：教學經(jīng)驗和風格更重要
語言學習的最終目的，是要用來交流。別人說的你要能理解，你說的別人要能聽懂，才能達成交流的目的。
這其中，有很多東西是超越語言本身的，比如文化和宗教、政治和歷史等。
現(xiàn)實是，很多語言教學老師，不限于英語教學領域，很懂教學但不懂教育，原因就是講了知識，但沒有將這些內(nèi)核傳遞給學生。
可是，懂教育又懂教學，依然是我們對課堂授課者的高層次追求。
至于老師的教學風格，偏活潑型推薦作為首選。孩子活潑的他能陪伴，孩子不夠high他能帶動。大多數(shù)面向少兒的英語機構，活潑型外教也是主流。
1對1，還是小班型：要看孩子的實際需要
培訓機構的班型設置，其實也是一門學問。班級太大，很可能老師照顧不過來每一個孩子，班級太小甚至一對一上課，孩子又會壓力大。
尤其孩子年齡越偏小，不利因素越明顯。因為孩子越小，注意力集中時間越短、實踐能力越有限。
一個3歲的孩子，能10分鐘不走神，已經(jīng)很不錯了。中途開小差，那相當正常。
如果一堂課45-60分鐘，擠滿6-8個孩子，即便配上助教老師，依然會有很多孩子照顧不到。
如果課堂出現(xiàn)其他狀況，這堂課的學習效果，更加無法達成計劃。
因此，如果孩子偏小，一定不要選課時太長的課堂，還有太大或太小的班型。
開口表達或者動手選答案，孩子的互動過程越小越耗時間，越小越有開口壓力。
有人可能會問，1對1不好嗎？我考慮的因素，一個是課時費高，另一個是同伴學習。
家里也沒同齡人，聽聽別的小伙伴怎么想、怎么說，練習聽力、感受到同伴陪伴，也不錯。
別的孩子只要合作參與課堂開展，說得不標準，沒關系，步入社會，你也不能你聽到的都是標準口音啊。
所有這些，不僅和學習效果息息相關，也非常影響孩子的課堂體驗。
如果硬要給具體建議，我會推薦學齡前的孩子，一堂課不超過半小時，一個班3-4個孩子。等小學二三年級之后，課堂時間可以相對延長，但也不要超過一小時，人數(shù)2-4個。
如果是五六年級，英語水平比較高了，為沖刺小升初或單項考試，就可以適當選用1對1針對性提高。
2020/06/17
2020/06/17
2020/06/17
