孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)會(huì)直接影響到本身的學(xué)習(xí)和生活并且?guī)?lái)很多煩惱和痛苦，給很多家庭帶來(lái)很多負(fù)擔(dān)和無(wú)奈，今天和競(jìng)思教育的小編一起來(lái)看看孩子學(xué)習(xí)困難應(yīng)該怎么辦吧！
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這是因?yàn)?，這種病癥在兒童中的發(fā)生率占到6％左右，并且給這類兒童本身的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)很多煩惱和痛苦，也給家庭和學(xué)校帶來(lái)很多問(wèn)題、負(fù)擔(dān)和無(wú)奈。
我國(guó)是兒童大國(guó)，在重視教育、重視知識(shí)的今天，兒童在學(xué)習(xí)和認(rèn)知方面出現(xiàn)的問(wèn)題成為家庭、學(xué)校、醫(yī)療保健乃至社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，各方面試圖對(duì)學(xué)習(xí)障礙這一問(wèn)題有個(gè)較全面的認(rèn)識(shí)，并能夠采取一些針對(duì)性的預(yù)防、干預(yù)和保健措施。
典型的兒童學(xué)習(xí)障礙有別于我們通常講的學(xué)習(xí)困難，后者可能由多種先天或后天不良的原因所造成。而這里所說(shuō)的學(xué)習(xí)障礙意思相對(duì)狹窄，一般指那些智力正常兒童在閱讀、書寫、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面出現(xiàn)一種或一種以上的學(xué)習(xí)困難的狀態(tài)。
醫(yī)學(xué)界傾向認(rèn)為這類兒童所表現(xiàn)出的學(xué)習(xí)困難與其中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能失調(diào)有關(guān)。
臨床觀察發(fā)現(xiàn)，這類兒童并不存在盲、聾、啞或智力低下(個(gè)別智力水平在臨界狀態(tài))，而且接受著正常普通的教育，或還可能伴有一些情緒問(wèn)題和行為問(wèn)題。
其實(shí)，兒童學(xué)習(xí)障礙問(wèn)題早在19世紀(jì)中后期就為歐洲一些兒科醫(yī)生所觀察和報(bào)道。他們發(fā)現(xiàn)一些孩子有著正常的智力，卻無(wú)法閱讀文章，其他方面與同齡正常兒童無(wú)異。
在以后的將近一個(gè)世紀(jì)的研究中，有許多學(xué)科的研究人員介入這個(gè)問(wèn)題的探索，出現(xiàn)了很多與學(xué)習(xí)障礙相關(guān)或無(wú)關(guān)的病名稱謂，諸如“純字盲”、“先天性詞盲”、“閱讀無(wú)能”、“失讀癥”、“發(fā)育性語(yǔ)言障礙”、“書寫障礙”、“計(jì)算障礙”、“輕微腦損傷”、“Strauss綜合征”、“輕微腦功能障礙(MBD)”等。
進(jìn)入20世紀(jì)70年代以后這些名稱逐漸被淘汰，基本規(guī)范到聯(lián)合國(guó)世界衛(wèi)生組織(WHO)規(guī)定的診斷標(biāo)準(zhǔn)ICD--10和美國(guó)醫(yī)制定的診斷標(biāo)準(zhǔn)DSM--4里，統(tǒng)稱為特殊性學(xué)習(xí)障礙。
不過(guò)目前，國(guó)內(nèi)外仍有不同的命名和診斷界定的出現(xiàn)。
由于研究年代不一、研究角度不同，有關(guān)兒童學(xué)習(xí)障礙發(fā)病率的報(bào)道差異很大，總結(jié)國(guó)內(nèi)外報(bào)道多在3％-10％之間。這類兒童中男明顯多于女，比例約為4：1左右。
醫(yī)學(xué)界研究發(fā)現(xiàn)，這類學(xué)習(xí)障礙問(wèn)題的發(fā)生與遺傳、腦結(jié)構(gòu)異常(通常所說(shuō)的皮層“異位”)、左右腦半球?qū)ΨQ性異常、輕度的腦功能障礙、智力結(jié)構(gòu)異常等發(fā)病機(jī)制有關(guān)。而這些情況的發(fā)生又與兒童出生前遭遇的不利因素(如母親吸煙、吸毒、酗酒，胎內(nèi)營(yíng)養(yǎng)不良、各種原因引起的胎兒神經(jīng)損傷)、出生后的腦外傷、產(chǎn)傷、早產(chǎn)低出生體重、窒息、新生兒黃疸、某些傳染病、重金屬(如鉛)中毒等因素有關(guān)。
某些兒童與生俱來(lái)就有生物學(xué)和神經(jīng)心理方面的脆弱性，對(duì)后天不利因素更具易感性和缺乏耐受，因而也導(dǎo)致本病的發(fā)生。
也有人提到，以英語(yǔ)為母語(yǔ)的國(guó)家兒童中發(fā)生閱讀障礙(學(xué)習(xí)障礙的一種類型)的比率高，而在以漢字為母語(yǔ)的國(guó)家和地區(qū)兒童較少發(fā)生閱讀或書寫障礙類問(wèn)題。
