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    青島品思國(guó)際藝術(shù)教育

    青島品思國(guó)際藝術(shù)教育

    • 青島品思國(guó)際藝術(shù)教育TOP級(jí)院校海歸導(dǎo)師親授
    • 青島品思國(guó)際藝術(shù)教育培養(yǎng)優(yōu)秀的中國(guó)原創(chuàng)設(shè)計(jì)師為核心目標(biāo)
    • 青島品思國(guó)際藝術(shù)教育為學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)

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    全國(guó)學(xué)習(xí)專線 8:00-22:00

    青島品思國(guó)際藝術(shù)教育教師團(tuán)隊(duì)Teacher

    青島品思國(guó)際藝術(shù)教育吳老師

    吳老師
    • 姓 名: 吳老師
    • 當(dāng)前等級(jí):特約主講
    • 所屬學(xué)校: 青島品思國(guó)際藝術(shù)教育
    • 授課類別:面授
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    吳老師
    畢業(yè)院校
    切爾西藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院 UAL- Chelsea/純藝術(shù)
    擅長(zhǎng)課程
    插畫 、 純藝術(shù) 、 攝影
    1
    教師簡(jiǎn)介:

    Chelsea作品集輔導(dǎo)吳老師,畢業(yè)于英國(guó)倫敦藝術(shù)大學(xué)-切爾西藝術(shù)學(xué)院,主修純藝術(shù)專業(yè),于2015年獲得了榮譽(yù)碩士學(xué)位;其作品關(guān)注于生物個(gè)體形態(tài)的發(fā)生及其行為意識(shí)與空間關(guān)系下距離的發(fā)生;通過(guò)在作品中影射對(duì)當(dāng)下社會(huì)疏離感問(wèn)題的思考,使觀念與空間進(jìn)行錯(cuò)位性結(jié)合產(chǎn)生荒誕的戲劇性效果;作品涉及雕塑、影像、繪畫和裝置等。Chelsea作品集輔導(dǎo)吳老師希望用自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)幫助更多PS-ONE的學(xué)員拿到名校Offer。

    2
    藝術(shù)成就:


    純藝術(shù)(Fine Art)是基于美學(xué)意義,區(qū)別于實(shí)用藝術(shù)的藝術(shù)。純藝術(shù)之所以被命名為純藝術(shù),其實(shí)都源于這個(gè)“純”字。純,并不指藝術(shù)作品的價(jià)值,而是長(zhǎng)久以來(lái)西方傳統(tǒng)教條的表現(xiàn),排除實(shí)用藝術(shù)或裝飾藝術(shù)以外的藝術(shù)形式?!凹儭斌w現(xiàn)了這一類藝術(shù)作品獨(dú)特的風(fēng)格個(gè)性,即非商業(yè)性、強(qiáng)調(diào)作品的思想性與批判性,以及強(qiáng)調(diào)藝術(shù)的當(dāng)下性。純藝術(shù)是培養(yǎng)直覺(jué)點(diǎn)的過(guò)程,直覺(jué)即表現(xiàn)。通過(guò)直覺(jué)利用任何媒介與形式進(jìn)行視覺(jué)藝術(shù)創(chuàng)作的過(guò)程即是純藝術(shù)。純藝術(shù)除繪畫、雕塑、版畫等傳統(tǒng)造型藝術(shù)形式,也含了攝影、觀念藝術(shù)等新型藝術(shù)形式。


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    教學(xué)特色: 王老師 畢業(yè)院校 美國(guó)紐約視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院/電腦動(dòng)畫藝術(shù) 擅長(zhǎng)課程 2D動(dòng)畫設(shè)計(jì) 、 3D動(dòng)畫設(shè)計(jì) 、 交互設(shè)計(jì) 導(dǎo)師簡(jiǎn)介 電腦動(dòng)畫作品集輔導(dǎo)王老師,現(xiàn)任PS-ONE成都藝術(shù)部經(jīng)理,本科畢業(yè)于新加坡南洋理工大學(xué),研究生畢業(yè)于紐約視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院SVA。曾任職于新加坡VHQ Media,參與眾多電視廣告的設(shè)計(jì)和制作,2014年加入美國(guó)微軟零售實(shí)體店視頻墻設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)。個(gè)人作品曾多次榮獲多個(gè)國(guó)際電影節(jié)及學(xué)生設(shè)計(jì)比賽。積累了豐富的設(shè)計(jì)和動(dòng)態(tài)圖像制作經(jīng)驗(yàn),具有豐富的國(guó)際閱歷、能全方位的為動(dòng)畫和設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生量身打造最優(yōu)秀的動(dòng)畫設(shè)計(jì)作品集。 專業(yè)解讀 動(dòng)畫設(shè)計(jì)是一門綜合性很強(qiáng)的專業(yè),主要通過(guò)畫面結(jié)合故事情節(jié)形式,以平面二維、三維動(dòng)畫、定格動(dòng)畫或動(dòng)畫特效等相關(guān)表現(xiàn)手法,形成特有的視覺(jué)藝術(shù)創(chuàng)作模式。動(dòng)畫是一直在不斷演變的藝術(shù)形式,從最初的定格動(dòng)畫、二維手繪動(dòng)畫到如今電影影視行業(yè)里大量的三維動(dòng)畫、電影特效的產(chǎn)出,行業(yè)內(nèi)對(duì)相關(guān)高素質(zhì)、專業(yè)型人才的需求量也非常大。該專業(yè)要求學(xué)生具備一定手繪能力、創(chuàng)新能力、寫作能力。學(xué)生通過(guò)對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)能使用三維影視動(dòng)畫領(lǐng)域軟件工具進(jìn)行三維影視動(dòng)畫藝術(shù)作品的創(chuàng)作?;蛘哂檬掷L的形式創(chuàng)作出二維動(dòng)畫所需的基本畫面,同時(shí)還要進(jìn)行動(dòng)畫設(shè)計(jì)、動(dòng)畫編
    2019-09-02 15:36:35
    教學(xué)特色: 張老師 畢業(yè)院校 帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院/服裝設(shè)計(jì) 擅長(zhǎng)課程 服裝設(shè)計(jì) 、 服裝插畫 、 服裝制版 、 面料設(shè)計(jì) 、 服裝與配 導(dǎo)師簡(jiǎn)介 張老師畢業(yè)于紐約帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院服裝設(shè)計(jì)專業(yè),曾在國(guó)內(nèi)外設(shè)計(jì)公司Oliver Wang,Three As Four等著名時(shí)裝品牌;個(gè)人服裝作品登上美國(guó),意大利等各大知名服裝雜志如Vogue, Elegant Magazine等;且服裝插畫作為業(yè)余愛好專長(zhǎng),與國(guó)內(nèi)外設(shè)計(jì)公司有穩(wěn)定的畫圖合作。張老師精通服裝繪畫,打版,縫紉,設(shè)計(jì)軟件(例如Photoshop Illustrator Indeign等)技巧,擁有非常豐富的服裝設(shè)計(jì)作品集輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),可以幫助更多同學(xué)實(shí)現(xiàn)自己的留學(xué)夢(mèng)想。 專業(yè)解讀 服裝設(shè)計(jì)是一門綜合各類學(xué)科與文化再轉(zhuǎn)化為視覺(jué)藝術(shù)的學(xué)科,是將萬(wàn)物轉(zhuǎn)化為靈感成為服裝的一種形式。服裝設(shè)計(jì),所展現(xiàn)的是不止是設(shè)計(jì)師個(gè)人的審美風(fēng)格,設(shè)計(jì)特點(diǎn),更是對(duì)其他學(xué)科領(lǐng)域或文化的深入理解。服裝設(shè)計(jì)是一門以時(shí)尚為基本研究對(duì)象進(jìn)行分析,理解與創(chuàng)造的學(xué)科,它涵蓋了與時(shí)尚相關(guān)的一切理論,變化與趨勢(shì)。其基本的學(xué)習(xí)要求一定的美學(xué)理解能力,并兼顧市場(chǎng)與時(shí)尚趨勢(shì)。
    2019-09-02 15:36:29
    教學(xué)特色: 熊老師 畢業(yè)院校 坎伯韋爾藝術(shù)學(xué)院 UAL-Camberwell/書籍藝術(shù) | 平面設(shè)計(jì) 擅長(zhǎng)課程 平面設(shè)計(jì) 、 書籍設(shè)計(jì) 、 書籍藝術(shù) 導(dǎo)師簡(jiǎn)介 書籍藝術(shù)作品集培訓(xùn)熊老師,本科畢業(yè)于廣州美術(shù)學(xué)院,美術(shù)教育專業(yè)平面與工藝方向。2014年獲得UAL-Camberwell倫藝坎伯韋爾藝術(shù)學(xué)院視覺(jué)藝術(shù)-書籍藝術(shù)碩士學(xué)位,并獲得校友獎(jiǎng),作品曾參加過(guò)Norwich、Turn the Page等書展,畢業(yè)作品留校并被畫廊收藏?;貒?guó)后成立AHHA室,進(jìn)行藝術(shù)書創(chuàng)作并從事書籍藝術(shù)、獨(dú)立出版等,藝術(shù)書作品獲邀參加IMPACT9版畫書展,和第二屆鉆石之葉全球藝術(shù)家手工書展覽。希望用自己對(duì)歐美書籍藝術(shù)、平面設(shè)計(jì)的專業(yè)知識(shí)和獨(dú)特理解,幫助PS-ONE的學(xué)生們準(zhǔn)備出優(yōu)秀的作品集沖刺歐美名校。 專業(yè)解讀 平面設(shè)計(jì)即視覺(jué)傳達(dá),通常被解釋為使用視覺(jué)研究方式梳理、分析信息從而達(dá)到視覺(jué)表現(xiàn)的學(xué)科。在如今信息全球化、傳播媒體的跨地區(qū)、跨國(guó)經(jīng)營(yíng)的背景下,使得平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域越來(lái)越廣泛,從傳統(tǒng)的印刷設(shè)計(jì)、書籍設(shè)計(jì)、海報(bào)設(shè)計(jì)、品牌設(shè)計(jì)、到使用得越來(lái)越廣泛的界面設(shè)計(jì)、網(wǎng)站設(shè)計(jì)、信息設(shè)計(jì)。新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)要求平面設(shè)計(jì)師在處理好視覺(jué)關(guān)系的同時(shí),從社會(huì)需求、社會(huì)問(wèn)題、概念創(chuàng)意等角度出發(fā),
    2019-09-02 15:36:26
    教學(xué)特色: 李老師 畢業(yè)院校 美國(guó)紐約室內(nèi)設(shè)計(jì)學(xué)院/室內(nèi)設(shè)計(jì) 擅長(zhǎng)課程 室內(nèi)設(shè)計(jì) 、 家具設(shè)計(jì) 、 電腦繪圖 導(dǎo)師簡(jiǎn)介 李老師本科畢業(yè)于東華大學(xué)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè),2015年畢業(yè)于美國(guó)紐約室內(nèi)設(shè)計(jì)學(xué)院室內(nèi)設(shè)計(jì)碩士。在校期間曾在紐約Gensler以及EYP建筑事務(wù)所培訓(xùn)并擔(dān)任了NYSID的院長(zhǎng)助理職務(wù),對(duì)國(guó)際學(xué)生在美學(xué)習(xí)生活有著豐富的經(jīng)驗(yàn),同時(shí),也獲得了LEED GA資格認(rèn)證,畢業(yè)設(shè)計(jì)獲得了美國(guó)IIDA優(yōu)秀設(shè)計(jì)獎(jiǎng),畢業(yè)后在AE Design Group從事一年的醫(yī)療衛(wèi)生空間設(shè)計(jì)后決定歸國(guó)定居上海。在設(shè)計(jì)方面,有著敏銳的趨勢(shì)嗅覺(jué)和獨(dú)特的理解,習(xí)慣從人的角度出發(fā)去探索人與空間的關(guān)系,熟悉中美兩國(guó)的室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè),期待能指導(dǎo)PS-ONE藝術(shù)留學(xué)的學(xué)生做出專業(yè)而優(yōu)秀的作品集,讓學(xué)生獲取dream school的錄??! 專業(yè)解讀 室內(nèi)設(shè)計(jì)是對(duì)空間的綜合探索,絕不僅僅是我們視覺(jué)所能捕捉到的畫面和場(chǎng)景,大到對(duì)天地墻的處理,材料的整合,色彩的控制,小至對(duì)空間內(nèi)氣味的選擇,墻面燈光的設(shè)定都會(huì)對(duì)空間產(chǎn)生不同的影響。室內(nèi)設(shè)計(jì)的作品集里就是要體現(xiàn)出設(shè)計(jì)的有趣的想法和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫞ㄟ^(guò)設(shè)計(jì)語(yǔ)言的表達(dá),用綜合的手段呈現(xiàn)出對(duì)空間的高度還原。
    2019-09-02 15:36:08