西語(yǔ)全能培訓(xùn)班
教學(xué)特色
互動(dòng)課堂
老師采用互動(dòng)的課堂為學(xué)員授課
實(shí)戰(zhàn)演練
設(shè)置場(chǎng)景實(shí)戰(zhàn)，幫助學(xué)員提升知識(shí)內(nèi)容
習(xí)題講解
老師為學(xué)員講解重點(diǎn)難點(diǎn)，給出解決的方案
階段測(cè)試
不同階段進(jìn)行不同測(cè)試，方便老師了解進(jìn)度
授課模式
準(zhǔn)備階段
想要學(xué)好西班牙語(yǔ)，先問自己：為什么要學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)、自己有多大的精力投入到學(xué)習(xí)、有沒有準(zhǔn)備好接受基礎(chǔ)階段枯燥的學(xué)習(xí)，從音標(biāo)到語(yǔ)法，課后作業(yè)、平時(shí)復(fù)習(xí)這些都需要強(qiáng)大的心理來(lái)支撐。
語(yǔ)音階段
語(yǔ)音是一個(gè)人語(yǔ)言水平的體現(xiàn)，在這個(gè)基礎(chǔ)之上可能會(huì)陸續(xù)聽到很多不同的口音，不同的音調(diào)，不可能都和書上說(shuō)得一模一樣，這是因?yàn)槲靼嘌勒Z(yǔ)在各地區(qū)都有自己的特點(diǎn)。
語(yǔ)法階段
隨著學(xué)習(xí)的滲入，會(huì)遇到和書上語(yǔ)法規(guī)則不一樣的用法，這些都是正常的，因?yàn)檎Z(yǔ)言是不斷發(fā)展的，語(yǔ)法是對(duì)語(yǔ)言如何使用作出的一個(gè)總結(jié)，隨著新的用法的產(chǎn)生和普及，語(yǔ)法自然也會(huì)發(fā)生改變。
課程優(yōu)勢(shì)
課前導(dǎo)學(xué)
老師為會(huì)學(xué)員介紹課程的章節(jié)以及學(xué)習(xí)西班牙的各種優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)員對(duì)課程有進(jìn)一步的了解
互動(dòng)練習(xí)
模擬外國(guó)的教學(xué)環(huán)境，老師與學(xué)員互動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣
課后跟進(jìn)
老師全程跟進(jìn)指導(dǎo)，督促學(xué)員按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，并為學(xué)員講解要點(diǎn)知識(shí)
