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    青島智慧通教育

    青島智慧通教育

    • 青島智慧通教育強(qiáng)大的專業(yè)教學(xué)隊(duì)伍和主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的綜合實(shí)力
    • 青島智慧通教育擁有工程建設(shè)職業(yè)教育培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)
    • 青島智慧通教育提供專業(yè)、系統(tǒng)、優(yōu)質(zhì)的考試前咨詢服務(wù)。

    400-882-1633

    全國學(xué)習(xí)專線 8:00-22:00
    一級建造工程課程

    一級建造工程課程 2020-05-30 16:22:04

    青島智慧通教育培訓(xùn)一級建造工程課程對不同的輔導(dǎo)階段自主研發(fā)的教輔資料,根據(jù)學(xué)員學(xué)習(xí)方案,全程私人學(xué)習(xí)助力輔助備考,加上班主任全程督導(dǎo)答疑

    授課機(jī)構(gòu): 青島智慧通教育

    上課地點(diǎn): 城陽校區(qū), 李滄校區(qū), 市北校區(qū), 市南校區(qū), 詳情>>

    開設(shè)班型:早班,晚班,周末班

    費(fèi)用:
    費(fèi)用
    379人已關(guān)注報名
    預(yù)約試聽
    在線咨詢

    課程詳情

    1
    前景:
    1.取得工程類或工程經(jīng)濟(jì)類大學(xué)??茖W(xué)歷,滿6年,從事建設(shè)工程項(xiàng)目施工管理滿4年。
    2.取得工程類或工程經(jīng)濟(jì)類大學(xué)本科學(xué)歷,滿4年,從事建設(shè)工程項(xiàng)目施工管理滿3年。
    3.取得工程類或工程經(jīng)濟(jì)類碩士學(xué)位,滿2年,其中從事建設(shè)工程項(xiàng)目施工管理滿1年。
    4.取得工程類或工程經(jīng)濟(jì)類雙學(xué)士學(xué)位,滿3年,從事建設(shè)工程項(xiàng)目施工管理滿2年。
    2
    培訓(xùn)目標(biāo):

    1.注冊情況
    目前從建筑行業(yè)來看,一級建造師的注冊情況基本上呈現(xiàn)這樣一個現(xiàn)狀。在諸多專業(yè)當(dāng)中,建筑專業(yè)注冊人數(shù)是最多的,其它的專業(yè),機(jī)電和市政相對比較多一些,基本上是這樣
    2.含金量高
    二級建造師可以做中小項(xiàng)目項(xiàng)目經(jīng)理,一級建造師可以做大型項(xiàng)目項(xiàng)目經(jīng)理,這是國家的法律法規(guī)要求。從某種意義上來說,一建證書是我們進(jìn)入高級管理層的需要的證書
    3.行業(yè)規(guī)模
    一級建造師是整個建筑行業(yè)的重要人才。隨著建筑行業(yè)的逐漸規(guī)范,一級建造師的缺口大。不管從各種各樣的法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn),還是從企業(yè)認(rèn)定,對一級建造師的需求都越來越大
    4.發(fā)展前景
    建筑行業(yè)一直是個熱門行業(yè),雖然一級建造師報考人數(shù)逐年增加,但是過關(guān)率卻不高。目前國內(nèi)一級建造師人數(shù)少,日益激烈的市場競爭促使個人為提升知識和技能不斷加大投資
    3
    課程優(yōu)勢:

    1.師資力量
    以理論結(jié)合實(shí)際的搭配模式,常年專聘施工單位、審計(jì)單位、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、財務(wù)公司等相關(guān)工程單位,以工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富為核心專業(yè)師資力量,這批核心教師,不僅職業(yè)技能突出,業(yè)務(wù)能力過硬,對新技術(shù)、工藝、政策了如指掌

    2.培訓(xùn)教材
    聘請專業(yè)講師,自編教材;不僅涵蓋業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)所必須的知識點(diǎn),還結(jié)合工程實(shí)際,讓學(xué)員掌握知識。其中諸多案例更換為講師實(shí)際項(xiàng)目經(jīng)歷案例,并追加講師長期積累的經(jīng)驗(yàn)與見解;教學(xué)圖紙均更換為講師經(jīng)歷項(xiàng)目的實(shí)際圖紙

    3.教學(xué)特點(diǎn)
    以工程項(xiàng)目過程管理為綱要;以工程成本管理經(jīng)驗(yàn)為內(nèi)容;以現(xiàn)場實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)結(jié)合政策、理論為實(shí)戰(zhàn);多角度進(jìn)行分析式教學(xué);以多方位演練為課程實(shí)踐手段;結(jié)合建筑模型、教具圖形、施工現(xiàn)場、實(shí)踐基地等多種結(jié)合的實(shí)踐方式

    4.教學(xué)手段
    課程的前四分之一就安排畢業(yè)實(shí)踐作業(yè)——即實(shí)操結(jié)業(yè)考核,到課程的五分之四時,學(xué)生交實(shí)踐作業(yè),在課程完成之前,教師會對每個學(xué)員給與詳細(xì)指點(diǎn),確保每個學(xué)員能上手完成一個完整的單位工程預(yù)算操作上機(jī)


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