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翰林國際教育


    翰林國際教育
    

    

      

    • 提供各科國際競賽教輔、國際課程輔導、學術科研背景提升培訓
    • 

    • 為學員從9年級到研究生的權威全程國際競賽方案
    • 

    • 致力于為廣大學員家長提供高端本科研究生申請及咨詢
    • 

    

    

    

    
400-882-6911
    
全國學習專線 8:00-22:00

    

    

    


    

    

    

    

    

    
IB考前沖刺班

    

    

    

    IB考前沖刺班 2021-04-09 13:35:19
    

    翰林國際教育為學員設置IB考前沖刺班，學前專業(yè)測評，定制學習計劃，歸納大綱重點，點撥熱點考題，攻克疑難問題，掃清學習障礙，翰林核心講義+提煉教學大綱+精析考試大綱，緊跟真題熱點，攻克考試難點。
    

    

    
授課機構:
翰林國際教育

    

    
上課地點:
網(wǎng)課, 詳情>>

    

    
開設班型:早班，晚班，周末班

    

    

    費用：
    

    
費用

    
284人已關注報名

    

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    在線咨詢
    

    

    

    

    

    

    課程詳情
    

    

    


    

    

    
翰林國際教育為學員設置IB考前沖刺班，學前專業(yè)測評，定制學習計劃，歸納大綱重點，點撥熱點考題，攻克疑難問題，掃清學習障礙，翰林核心講義+提煉教學大綱+精析考試大綱，緊跟真題熱點，攻克考試難點。

    

    

    
課程科目：
    

    

    
1.英語：（1）課時：30小時（2）年級：SL/HL
    
2.物理：（1）課時：30小時（2）年級：SL/HL
    
3.化學：（1）課時：30小時（2）年級：SL/HL
    
4.生物：（1）課時：30小時（2）年級：SL/HL
    
5.數(shù)學：（1）課時：30小時（2）年級：SL/HL
    
6.地理：（1）課時：30小時（2）年級：SL/HL
    
7.經(jīng)濟：（1）課時：30小時（2）年級：SL/HL
    
8.商務：（1）課時：20小時（2）年級：SL/HL
    
9.歷史：（1）課時：20小時（2）年級：SL/HL
    
10.中文：（1）課時：20小時（2）年級：SL/HL
    

    

    

    
班型設置：
    

    

    
1.同步輔導班
    
課外同步輔導，解決課堂疑惑，梳理知識模塊，攻克考試難點
    
2.考前沖刺班
    
梳理考試重點，填補復習盲點，緊跟真題熱點，攻克考試難點
    
3.寒暑假輔導
    
夯實學習基礎，集中查缺補漏，解決疑難問題，預習開學課程
    
4.假期預學班
    
提升英語能力，熟悉課程體系，預習開學課程，梳理知識模塊
    
5.業(yè)余自學班
    
準確定位起點嗎，提升英語能力，突破學習方法，攻克國際課程
    

    

    

    
班型特點：
    

    

    
1、3-5人小班輔導：小組教學，針對輔導，及時反饋，性價比高。
    
2、遠程網(wǎng)絡輔導班：克服地域，網(wǎng)絡授課，內部教案，跟蹤服務。
    
3、VIP一對一授課。
    

    

    

    
提分秘籍：
    

    

    
1、學前專業(yè)測評，定制學習計劃。
    
2、歸納大綱重點，點撥熱點考題。
    
3、攻克疑難問題，掃清學習障礙。
    

    

    

    
授課方式：
    

    

    
（1）小班輔導：3-5人小班課，鼓勵組團報名，滿3人開課
    
（2）所有班型均可線上和線下輔導。
    
翰林核心講義+提煉教學大綱+精析考試大綱。
    
歷年真題詳解+考試政策解析+模擬測試演練。
    

    

    

    
解決問題：
    

    

    
（1）學校老師學術實力和教學水平一般，學不到知識
    
（2）還未完全適應純英文教學，暫時缺少高效的學習方法
    
（3）學校老師精力有限，不能照顧到自己的個性化需求，不能發(fā)現(xiàn)和解決自己學習過程中的疑難點
    
（4）個人學習習慣特殊，需要個性化輔導
    
（5）個人課外活動頻繁，時間精力有限，導致課程進度相對落后
    

    

    

    
課程效果：
    

    

    
（1）學校老師學術實力和教學水平一般，學不到知識
    
（2）還未完全適應純英文教學，暫時缺少高效的學習方法
    
（3）學校老師精力有限，不能照顧到自己的個性化需求，不能發(fā)現(xiàn)和解決自己學習過程中的疑難點
    
（4）個人學習習慣特殊，需要個性化輔導
    
（5）個人課外活動頻繁，時間精力有限，導致課程進度相對落后
    

    

    

    

    



    

    

    

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