教學(xué)特色： 要學(xué)習(xí)建筑設(shè)計(jì)，首要就是要明白它的核心是空間?，F(xiàn)階段來說討論空間的意義就是討論“人”的意義，空間從來和使用者密不可分。我會(huì)在教學(xué)過程中滲透式的學(xué)生習(xí)慣用空間的方式去發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題。

教學(xué)特色： 本科畢業(yè)于倫敦時(shí)裝學(xué)院女裝，研究生就讀于芝加哥藝術(shù)大學(xué)服裝設(shè)計(jì)，從事服裝設(shè)計(jì)10年、 出國留學(xué)導(dǎo)師3年， 目前擔(dān)任教學(xué)總監(jiān)，期間幫助學(xué)生成功獲得圣馬丁， 倫敦時(shí)裝學(xué)院， 帕森斯， FIT， 芝加哥藝術(shù)大學(xué)等服裝專業(yè)offer。曾在Vera Wang, J.W. Anderson, J. Mendel, Asher Levine等服裝公司就職。她的作品曾于2017年紐約, 2017年奧斯丁時(shí)裝周和2016年芝加哥時(shí)裝周， 意大利A Design Fashion Award，倫敦 ‘1ndependent15’ 設(shè)計(jì)展，倫敦Victoria and Albert Museum 和意大利弗洛倫撒‘The Costume Colloquium V’ 展中展出。獲得全球性服裝大賽獎(jiǎng)項(xiàng)括：白金獎(jiǎng)A Design Fashion Award Italy(2018), 設(shè)計(jì)獎(jiǎng)A Design Fashion Award Italy (2019),‘Finalist in Arts of Fashion Competition’ San Francisco (2017)， ‘The top 15 Designer for Tomorrow Award’ Berlin (

教學(xué)特色： 景觀不是先于主觀描述而客觀存在的事物，而是通過描述的過程而形成的主觀概念。空間意義和場(chǎng)所精神不是設(shè)計(jì)師可以虛擬的 ，是通過生活體驗(yàn)在使用者和景觀之間互動(dòng)產(chǎn)生的，這是一個(gè) “未完成” 的無限的過程。

教學(xué)特色： 作為一名工業(yè)設(shè)計(jì)師，我更注重如何要在設(shè)計(jì)中發(fā)現(xiàn)問題，傾向于讓產(chǎn)品說話，讓用戶能夠快速理解和使用，而不是需要通過長時(shí)間的學(xué)習(xí)和探索才能夠知道如何使用產(chǎn)品。我也會(huì)引領(lǐng)學(xué)生從更人文，實(shí)用的角度出發(fā)去思考問題。目前，再研究人因?qū)W，繼續(xù)研究設(shè)計(jì)與健康之間的關(guān)系。