教學(xué)特色： 美國(guó)華盛頓大學(xué)生命科學(xué)學(xué)士、加拿大英屬哥倫比亞大學(xué)工商管理學(xué)碩士。前美國(guó)系統(tǒng)生物學(xué)研究所Lee Hood實(shí)驗(yàn)室癌癥和干細(xì)胞組生物信息學(xué)助理研究員，使用生物信息學(xué)和系統(tǒng)生物學(xué)方法研究癌癥，如多形性膠質(zhì)母細(xì)胞瘤、前列腺癌和結(jié)腸癌。參與的項(xiàng)目括使用下一代測(cè)序和其他功能分析等方法在單細(xì)胞水平上檢查腫瘤內(nèi)異質(zhì)性。有豐富的海內(nèi)外教學(xué)、科研、學(xué)習(xí)生活、商業(yè)管理以及成果轉(zhuǎn)化經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)注重教練式引導(dǎo)（coaching）結(jié)合知識(shí)內(nèi)容與考題重點(diǎn)，相信過程的力量以成果為導(dǎo)向。AP、SAT Subject化學(xué)、生物每年均有滿分學(xué)生。IB生物/化學(xué)多名學(xué)生7分，絕大多數(shù)輔導(dǎo)的學(xué)生在6分以上。輔導(dǎo)的A-level/IGCSE生物化學(xué)均能拿到A或A*。授課體系及科目：AP生物化學(xué)/IB生物化學(xué)商務(wù)/AL生物化學(xué)商務(wù)/IGCSE生物化學(xué)商務(wù)

教學(xué)特色： 曾在鼎石任職多個(gè)月，協(xié)助&負(fù)責(zé)教授初中物理。并組織了一門小學(xué)ASA，科學(xué)方向。離開鼎石后，持續(xù)做了大約1-2年的雙語課程兼職至2020年。后進(jìn)入一家專為北京各國(guó)際學(xué)校提供科學(xué)ASA的機(jī)構(gòu)，擔(dān)任教學(xué)主管，且負(fù)責(zé)鼎石、CISB、海淀凱文和HD等學(xué)校小學(xué)高年級(jí)的ASA全英/雙語授課至2019年。在京讀書期間，持續(xù)七年在好未來海淀校區(qū)（大柳樹等）兼職教授初高中物理、數(shù)學(xué)（主高中），后于上海昂立教育擔(dān)任初高物理老師。

教學(xué)特色： 畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)多年滬上數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有豐富的初中數(shù)學(xué)定向、自招、國(guó)際初升高備考帶班經(jīng)驗(yàn)，多次參加昂立產(chǎn)品教研與研發(fā)，幫助多名學(xué)生考上光華劍橋、WLSA、領(lǐng)科等名校。教學(xué)特色：風(fēng)趣的授課方式提升孩子的學(xué)習(xí)興趣細(xì)致的模型灌輸培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣豐富的多解技巧開闊孩子的解題思路教學(xué)理念：教書育人，唯用心爾

教學(xué)特色： 本科就讀于上海外國(guó)語大學(xué)-英語教育；研究生-英國(guó)Lancaster University-TEFL(Teaching English as a Foreign Language)；高中英語教師資格證；TKT；7年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)擅長(zhǎng)雅思I ELTS-總分8分，聽力和閱讀分別9分，口語7分；托福；小托福善于拓展英語教學(xué)之寬度，同時(shí)注重對(duì)西方文化的靈活教授，從各方面激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，也善于引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)，養(yǎng)成英語學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。所帶學(xué)生考入過英國(guó)top2、美國(guó)綜合大學(xué)前30以及文理學(xué)院。參與昂立托福聽力/閱讀、雅思聽力/閱讀/口語的課程制作。