首先，從課程銜接的角度來看，該項(xiàng)目的設(shè)計(jì)具有連貫性。前三年在國(guó)內(nèi)的學(xué)習(xí)是為了讓學(xué)生順利過渡到國(guó)外的學(xué)習(xí)環(huán)境。國(guó)內(nèi)課程的設(shè)置充分考慮到了國(guó)際本科教育的要求，將專業(yè)課程與國(guó)際課程標(biāo)準(zhǔn)接軌。以金融專業(yè)為例，在國(guó)內(nèi)階段，學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)金融基礎(chǔ)知識(shí)，如貨幣銀行學(xué)、金融市場(chǎng)學(xué)等，還會(huì)接觸到國(guó)際金融法規(guī)、國(guó)際結(jié)算等具有國(guó)際視野的內(nèi)容。這種課程安排使得學(xué)生在知識(shí)體系上逐漸適應(yīng)國(guó)際金融領(lǐng)域的專業(yè)要求，為第四年在國(guó)外院校的深造奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  在語(yǔ)言學(xué)習(xí)方面，3+1項(xiàng)目為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)氛圍。英語(yǔ)作為主要的教學(xué)語(yǔ)言貫穿始終。除了傳統(tǒng)的英語(yǔ)課程外，學(xué)校還鼓勵(lì)學(xué)生參加各種英語(yǔ)角、國(guó)際交流活動(dòng)等，提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力。同時(shí)，在專業(yè)課程的教學(xué)中，也會(huì)使用英文原版教材，這讓學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，熟悉專業(yè)英語(yǔ)的表達(dá)方式。通過這種沉浸式的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的英語(yǔ)水平能夠得到顯著提升，從而減少在國(guó)外學(xué)習(xí)因語(yǔ)言障礙而帶來的困難。

  教學(xué)資源也是影響畢業(yè)難度的重要因素。上海財(cái)經(jīng)大學(xué)為3+1項(xiàng)目配備了豐富的教學(xué)資源。學(xué)校的圖書館擁有大量的中英文專業(yè)書籍、學(xué)術(shù)期刊和數(shù)據(jù)庫(kù)，學(xué)生可以方便地獲取學(xué)習(xí)資料。此外，學(xué)校還經(jīng)常邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名學(xué)者和行業(yè)專家舉辦講座和研討會(huì)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面和視野。在教學(xué)設(shè)施方面，先進(jìn)的多媒體教室、計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室等為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)條件。這些資源的投入為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了有力的保障，有助于他們更好地掌握知識(shí)，應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)。

  上海財(cái)經(jīng)大學(xué)3+1國(guó)際本科項(xiàng)目雖然有一定的挑戰(zhàn)性，但通過合理的課程設(shè)置、豐富的教學(xué)資源、完善的教學(xué)管理以及學(xué)生自身的努力，畢業(yè)是具有較高可行性的。對(duì)于那些有決心、有能力的學(xué)生來說，這個(gè)項(xiàng)目為他們提供了一個(gè)走向國(guó)際舞臺(tái)、獲得優(yōu)質(zhì)國(guó)際教育的良好途徑。