上海大學(xué)悉尼工商學(xué)院國際本科
- 致力于營造人文氣息濃郁的國際化育人環(huán)境
- 堅(jiān)持以人才培養(yǎng)為中心
- 擁有一支聘自世界各國高校的訪問教師隊(duì)伍
全國學(xué)習(xí)專線 8:00-22:00
上海大學(xué)悉尼工商學(xué)院成立于1994年,是上海大學(xué)與澳大利亞悉尼科技大學(xué)合作舉辦的中外合作商學(xué)院,是上海大學(xué)所屬的公辦非獨(dú)立法人二級學(xué)院.
學(xué)院有效引進(jìn)UTS的課程、教材、師資、教學(xué)模式和管理經(jīng)驗(yàn)等優(yōu)質(zhì)教育資源，并在中澳雙邊合作基礎(chǔ)上開辟向世界其他優(yōu)秀高校延伸合作項(xiàng)目的空間，不斷引進(jìn)全球更多、更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)和科研精品。
營造濃厚國際化氛圍
學(xué)院聘有眾多外籍教師和管理人員，中方教職員亦多經(jīng)過外方專業(yè)培訓(xùn)或具有海外留學(xué)經(jīng)歷，中西交融的多元文化環(huán)境使學(xué)生在熟練掌握國際交流能力的基礎(chǔ)上，積累涉外交往經(jīng)驗(yàn)，鍛煉坦誠開放、主動進(jìn)取、勇于實(shí)踐等國際化人才必備的素質(zhì)。
環(huán)境育人的理念
眾多的外籍專家、海外學(xué)成歸國教師、同堂學(xué)習(xí)的外國留學(xué)生、中西融合的課程、優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)施、先進(jìn)的管理理念和學(xué)生培養(yǎng)模式，共同營造了良好的國際化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主、勇于創(chuàng)新的意識。
創(chuàng)新的教學(xué)方法
學(xué)校一貫堅(jiān)持“授之以漁”（著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，而不僅僅注重知識的傳授）的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)體系建立在雙方的學(xué)位核心課程基礎(chǔ)之上，全英語教學(xué)，選用國際最新教材，采用中澳大學(xué)共同擬定的教學(xué)大綱和教學(xué)模式，使學(xué)生不用出國即可獲得高水平的國際商科教育。
極富特色的學(xué)生服務(wù)
學(xué)院在堅(jiān)持嚴(yán)格規(guī)范的學(xué)生管理制度的同時(shí)，大力拓展學(xué)生服務(wù)平臺。特設(shè)信息咨詢部為學(xué)生提供從入黨、學(xué)業(yè)、心理、到職業(yè)規(guī)劃和留學(xué)等各種類型面對面的指導(dǎo)服務(wù)。學(xué)院在納入教學(xué)計(jì)劃的實(shí)習(xí)實(shí)踐課程外還大力培養(yǎng)學(xué)生參加志愿者服務(wù)的奉獻(xiàn)精神，培育學(xué)生服務(wù)社會、感恩社會的意識。
中外雙學(xué)位、雙證書
學(xué)院經(jīng)教育部批準(zhǔn)，可頒發(fā)海外大學(xué)學(xué)位和文憑證書。一本統(tǒng)招學(xué)生成績達(dá)到學(xué)位要求者，由上海大學(xué)和悉尼科技大學(xué)分別授予學(xué)士學(xué)位；自主招生項(xiàng)目畢業(yè)生由悉尼科技大學(xué)授予學(xué)士學(xué)位或文憑證書，為學(xué)生適應(yīng)國際環(huán)境，謀求高起點(diǎn)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
中、澳雙重監(jiān)控辦學(xué)質(zhì)量
學(xué)院除接受合作雙方的質(zhì)量監(jiān)控外，還接受國內(nèi)教育部211工程質(zhì)量跟蹤和澳大利亞大學(xué)質(zhì)量保障署AUQA的監(jiān)控。
國內(nèi)首家質(zhì)量認(rèn)證試點(diǎn)
學(xué)院因辦學(xué)規(guī)范、成績突出，2006年被上海市教委作為樣板推薦進(jìn)行論證，成為全國家通過權(quán)威教育評估機(jī)構(gòu)認(rèn)證的中外合作學(xué)院。
課程互融、吸收共建
學(xué)院的課程體系建立在合作雙方的學(xué)位核心課程之上，中外雙方共同參與，達(dá)到真正意義上的合作互贏。學(xué)院的全部英語課程和專業(yè)基礎(chǔ)課已實(shí)現(xiàn)中外教師共同授課，并在研究性教學(xué)方面進(jìn)行了大膽嘗試和探索。
英語教學(xué)能力為上
英語是學(xué)院教學(xué)的基本語言，主要專業(yè)課程全英語授課。學(xué)院將國內(nèi)的“大學(xué)英語”與UTS的英語課程相融合，教學(xué)中融入雅思測試內(nèi)容，使學(xué)生在提高英語實(shí)際能力的同時(shí)，能適應(yīng)各種國際英語水平測試。英語教學(xué)采用模塊化，逐級訓(xùn)練，根據(jù)學(xué)生實(shí)際水平因材施教，有效地提高學(xué)生英語實(shí)際能力。
專業(yè)教學(xué)重在實(shí)踐
學(xué)院的專業(yè)課程采取案例教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)，以“理論+輔導(dǎo)+研討”的形式，輔以社會實(shí)踐和企業(yè)模擬訓(xùn)練。教師在課上提出問題和案例，學(xué)生進(jìn)行討論和分析，最后由教師點(diǎn)評和總結(jié)，改變了教師單一授課的模式，使學(xué)生主動融入學(xué)習(xí)，積極主動思考和靈活運(yùn)用知識，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。
中方教師年富力強(qiáng)
專業(yè)教師中具有博士以上學(xué)歷者占半數(shù)以上，不僅具備過硬的專業(yè)理論知識和較強(qiáng)的教學(xué)能力，還具有很強(qiáng)的英語閱讀和國際交流能力，雙語和全英語教學(xué)已成為我院教學(xué)活動的一個(gè)亮點(diǎn)和特色。
外籍教師過硬
外籍語言教師均具有碩士學(xué)位或獲得國際英語教學(xué)資格證書,并有兩年以上教學(xué)經(jīng)歷；外籍專業(yè)教師則須具有博士學(xué)位或有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)院長期全職外籍教師基本穩(wěn)定在30名左右，悉尼科技大學(xué)每年向?qū)W院派遣10名以上專業(yè)教師。
學(xué)生海外交流學(xué)習(xí)
品學(xué)兼優(yōu)的在讀本科生可選擇赴美國、英國、澳大利亞、韓國等國的合作大學(xué)參加一至兩個(gè)學(xué)期的交流學(xué)習(xí)。國際交流生可根據(jù)自己的專業(yè)選擇課程，所獲學(xué)分全部轉(zhuǎn)換成上海大學(xué)學(xué)分。出國短期交流學(xué)生已占本科每屆學(xué)生人數(shù)的百分之10。
學(xué)生海外短期實(shí)踐
學(xué)院積極提供學(xué)生出國實(shí)習(xí)，在實(shí)踐中鍛煉國際化能力的機(jī)會。學(xué)院每年有百余名學(xué)生在校期間赴國外短期交流學(xué)習(xí)或?qū)嵙?xí)，約占高年級本科生人數(shù)的百分之30。
國際辦學(xué)項(xiàng)目交流
學(xué)院與澳大利亞、美國、英國、加拿大、法國、挪威、瑞典國高校保持經(jīng)常性的聯(lián)系和合作，積極開拓國際間的碩士研究生教育、國際學(xué)生交流及招收海外留學(xué)生等有價(jià)值、有層次的國際合作項(xiàng)目，開展學(xué)生雙向交流，以推動學(xué)院國際化發(fā)展。
國際文化教育交流
學(xué)院與英國文化委員會、澳大利亞IDP教育署、美中科羅拉多協(xié)會等多所國外高校和教育團(tuán)體、機(jī)構(gòu)保持長期合作關(guān)系，共同舉辦各類國際學(xué)術(shù)會議、專題研討會、師資培訓(xùn)和學(xué)術(shù)訪問等活動。
