教學(xué)條件
  學(xué)校擁有現(xiàn)代化的基礎(chǔ)設(shè)施。智慧校園的推進(jìn)將實(shí)現(xiàn)無線網(wǎng)絡(luò)公共場(chǎng)所全覆蓋，并免費(fèi)提供上網(wǎng)服務(wù)；學(xué)生活動(dòng)中心內(nèi)設(shè)會(huì)議室、學(xué)生團(tuán)體辦公室、公共休息室及娛樂室等；體育設(shè)施包括全天候的人造草運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、現(xiàn)代化跑道、網(wǎng)球場(chǎng)等；圖書館館藏總量已經(jīng)超過100萬冊(cè)（件），中、外文學(xué)術(shù)性全文電子期刊逾9000余種，中、外文電子圖書50余萬冊(cè)，現(xiàn)已購(gòu)買及試用的中、外文數(shù)據(jù)庫(kù)10余個(gè)，這里將是師生廣闊的求知天地，通向彼岸的精神家園。蹈厲奮發(fā)、志在千里，學(xué)校將堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的校風(fēng)，致力于建構(gòu)開放、具有濃厚商科特色的現(xiàn)代應(yīng)用型大學(xué)。
  學(xué)院校園環(huán)境優(yōu)美，景色宜人，四周天然河道環(huán)繞。學(xué)院硬件設(shè)施完善，現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備和生活設(shè)施一應(yīng)俱全。綜合教學(xué)大樓、圖書館、計(jì)算機(jī)中心、語音室、電子閱覽室、圖形工作室、舞蹈房、體育管理、籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)、田徑場(chǎng)、校內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生公寓、學(xué)生食堂、超市等，是學(xué)生理想的學(xué)習(xí)和生活場(chǎng)所。上海富民專修學(xué)院擁有一支由專職教師、專職班主任、華東師范大學(xué)、上海戲劇學(xué)院和上海師范大學(xué)的教師組成的專業(yè)教師隊(duì)伍，確保學(xué)生在的校園獲得好的教育。
  學(xué)院實(shí)行封閉式管理，學(xué)生管理嚴(yán)格，學(xué)院成立了學(xué)生管理委員會(huì)，由管理經(jīng)驗(yàn)豐富的專職班主任進(jìn)行綜合管理，白天跟班簽到并聽課，晚上學(xué)生公寓由生活老師住宿值勤。
  特色及宗旨
  上海富民專修學(xué)院下設(shè)有高中部和大學(xué)部。
  上海富民專修學(xué)院教育教學(xué)管理規(guī)范，配備教學(xué)督導(dǎo)、生活老師、每個(gè)班級(jí)配備專職的班主任，全天候跟進(jìn)管理，學(xué)院注重學(xué)生的行為規(guī)范和思想品德的教育，團(tuán)委和學(xué)生會(huì)開展各種各樣豐富多彩的活動(dòng)，組建各種社團(tuán)及興趣小組。提升了學(xué)生的組織能力、溝通和協(xié)作能力，全日制新生入學(xué)即簽訂“推薦協(xié)議書”。
  辦學(xué)宗旨與特色
  辦學(xué)宗旨：
  以人為本，育人為先。
  上海富民專修學(xué)院的高中部有上海戶籍參加高考的班級(jí)，也有不限戶籍的高本貫通班級(jí)。其中高考班級(jí)享受降分政策，輕松考入大學(xué)，本科錄取率高。高本貫通以航空服務(wù)與管理、學(xué)前教育等特色專業(yè)為主，該專業(yè)采取與校企合作的模式，更好的保障了學(xué)員的。
  實(shí)習(xí)
  “富民學(xué)院”對(duì)于高本貫通班級(jí)的學(xué)生畢業(yè)后有詳細(xì)的職業(yè)規(guī)劃和實(shí)習(xí)。
  因?yàn)樯鐣?huì)實(shí)踐隊(duì)與大學(xué)生的有著很大的促進(jìn)作用，是大學(xué)成功的前提和基礎(chǔ)。
  第 一，社會(huì)實(shí)踐能拓展大學(xué)生的農(nóng)和素質(zhì)，培養(yǎng)“適應(yīng)型”人才，社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生拓展自身素質(zhì)的主要載體之一。學(xué)生通過實(shí)踐磨練意志、發(fā)展個(gè)性、鍛煉能力，勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，拓展自身的綜合素質(zhì)，成為“學(xué)歷、素質(zhì)、技能”一體化的“適應(yīng)型”人才。
  第二，社會(huì)實(shí)踐使大學(xué)生增加社會(huì)閱歷，累計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)。社會(huì)閱歷和工作經(jīng)驗(yàn)是職業(yè)場(chǎng)中的決定因素。但這些因素是校園里學(xué)習(xí)不到的，只有參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，才能縮短畢業(yè)后適應(yīng)社會(huì)的時(shí)間，在社會(huì)實(shí)踐中日積月累，把體驗(yàn)融入自己的知識(shí)，通過實(shí)踐的檢驗(yàn)，最終升華為自身的閱歷和經(jīng)驗(yàn)。
  第三，社會(huì)實(shí)踐能培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力，樹立正確的創(chuàng)業(yè)觀。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)已成為高等教育的重要組成部分，“求職不如創(chuàng)業(yè)”正成為搞笑的指導(dǎo)方針。通過創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，才能使學(xué)生勇于創(chuàng)業(yè)、樂于創(chuàng)業(yè)，既能體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)的艱辛，失敗的痛苦和成功的喜悅，又能健全創(chuàng)業(yè)品質(zhì)，鑒定創(chuàng)業(yè)信念。