新學(xué)年即將來(lái)臨，很多學(xué)生即將步入初三生活，而隨著新學(xué)期的到來(lái)，更大的課業(yè)壓力和心理壓力也隨之而來(lái)，一部分同學(xué)由于不適應(yīng)初三的快節(jié)奏，很容易導(dǎo)致學(xué)習(xí)脫節(jié)。
上海高途k12輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的初三全科輔導(dǎo)班針對(duì)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、化學(xué)和物理等各科目進(jìn)行全面的輔導(dǎo)和培訓(xùn)，同時(shí)對(duì)以往知識(shí)進(jìn)行梳理，歸納和總結(jié)解題技巧和解題方法，提升學(xué)生的思維能力和應(yīng)試能力，通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練和沖刺階段，幫助學(xué)員為中考打好基礎(chǔ)。
課程詳情
開(kāi)設(shè)科目：語(yǔ)文/數(shù)學(xué)/英語(yǔ)/物理/化學(xué)
學(xué)生關(guān)懷：學(xué)生生活關(guān)懷，心理疏導(dǎo)，促進(jìn)親子溝通；
服務(wù)模式：線上線下教學(xué)服務(wù)，全方位促進(jìn)家校溝通；
作業(yè)鞏固：作業(yè)下載，答案核對(duì)，及時(shí)檢測(cè)學(xué)習(xí)情況，復(fù)習(xí)方向有側(cè)重
課程內(nèi)容：圍繞新課標(biāo)要求，培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備能力，通過(guò)優(yōu)化教學(xué)體系、設(shè)計(jì)有效教材、嚴(yán)格提升教研標(biāo)準(zhǔn)，提升學(xué)生的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)等各科目綜合能力，用360°的駕校服務(wù)體系，對(duì)學(xué)生學(xué)情進(jìn)行跟蹤反饋，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、夯實(shí)初中基礎(chǔ)，突破重點(diǎn)難點(diǎn)，梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)，構(gòu)建知識(shí)框架，提升學(xué)科素養(yǎng)。
教學(xué)優(yōu)勢(shì)
1.強(qiáng)大師資陣容：經(jīng)驗(yàn)豐富的授課老師，深厚的教學(xué)功底，靈活的教學(xué)方法。因材施教，熱情負(fù)責(zé)的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生！精準(zhǔn)掌控中考方向，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法！針對(duì)不同學(xué)生特點(diǎn)，采用不同的授課方式，讓每一位學(xué)生在考前快速實(shí)現(xiàn)全面復(fù)習(xí)。
2.班主任+助教管理：學(xué)校采用班主任和助教對(duì)學(xué)生生活和紀(jì)律進(jìn)行雙重監(jiān)督，讓孩子把精力投入在學(xué)習(xí)上
3.分層教學(xué)形式：學(xué)校采用個(gè)性化分層式教學(xué)，入學(xué)測(cè)評(píng)、日日清、周周測(cè)
課程幫助
一、樹(shù)立明確的目標(biāo)
對(duì)于學(xué)生(孩子)學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題，家長(zhǎng)要與老師密切配合，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，督促學(xué)生樹(shù)立奮斗目標(biāo)，即要考什么樣的高一級(jí)學(xué)校，以及下一階段的目標(biāo)是什么。若是發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒(méi)有目標(biāo)意識(shí)，就要幫助他們樹(shù)立目標(biāo)，或者幫助他們找到短期的目標(biāo)。
二、幫助學(xué)生克服畏難情
針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃、分層次的教學(xué)。
、改用其他的方法讓其豁然開(kāi)朗，具體給學(xué)生提出解決學(xué)習(xí)問(wèn)題的方案；
第2、多給后進(jìn)生創(chuàng)造參與競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，并且讓學(xué)生感受到您對(duì)他的支持和鼓勵(lì)；
第3、初三學(xué)生面臨中考、不僅學(xué)習(xí)緊張，心理壓力也大，老師和家長(zhǎng)要寬嚴(yán)有度，對(duì)初三學(xué)生多進(jìn)行鼓勵(lì)、指導(dǎo)。
三、培養(yǎng)學(xué)生興趣，幫助學(xué)生樹(shù)立信心
鼓勵(lì)學(xué)生多與老師溝通，找出厭學(xué)的原因。基礎(chǔ)差的，短期內(nèi)可以先降低對(duì)他們的要求，回歸基礎(chǔ)，樹(shù)立信心。畢竟中考中各科都有百分之八十的內(nèi)容是基礎(chǔ)的。多肯定孩子的微小進(jìn)步，是幫助他們找回自信的重要手段。
四、科學(xué)方法的指導(dǎo)，是學(xué)生進(jìn)步的助推器。
根據(jù)新課標(biāo)的新要求、新變化，培養(yǎng)學(xué)生熟練運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，強(qiáng)調(diào)學(xué)科內(nèi)和學(xué)科之間知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，提高綜合能力。要增加中考新出現(xiàn)的題型講解、突出訓(xùn)練重點(diǎn)，全面提高應(yīng)試能力，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
五、重視作業(yè)能力向考試技巧的轉(zhuǎn)化。
學(xué)生平常的作業(yè)，只是對(duì)基本知識(shí)點(diǎn)達(dá)到了理解掌握的層次，還沒(méi)有達(dá)到綜合運(yùn)用的層次，對(duì)多個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系沒(méi)有能夠形成知識(shí)系統(tǒng)。要解決這個(gè)問(wèn)題，應(yīng)該在完成課后作業(yè)的同時(shí)，分析這個(gè)題目的設(shè)計(jì)思想，在今后遇到相關(guān)問(wèn)題的時(shí)候，他們就會(huì)比較熟練。
