途徑一：不參加高考，直接申請美國本科
適合人群：成績優(yōu)異、留學規(guī)劃較早的國內(nèi)高中生，或在國際學校就讀。
這是國內(nèi)學生申請美國大學本科最主要也是最常規(guī)的方式，學生需要參加美國大學要求的各種語言和標準化考試，主要包括SAT或ACT、TOEFL或IELTS以及SAT2等。所有的美國大學均接受此種申請方式。
學校在考察申請人時會參考學術(shù)和非學術(shù)標準，學術(shù)要求包括標化考試的成績、初三到高三的平時成績、GPA和排名、AP成績、學術(shù)競賽等;非學術(shù)標準(我們也稱軟實力)則包括課外活動、科研、領(lǐng)導力、社區(qū)服務(wù)、文體特長，申請人的興趣愛好、個性特點等。
很多學校還會通過推薦信和面試來考察學生。
美國大學本科申請通常要提前一年進行，因此高二時學生就必須參加標準化考試，還要準備好各種文書資料，包括Essay、推薦信等，同時保持優(yōu)秀的校內(nèi)成績。
對那些決心向美國名校沖擊的同學們來說，備考時間更要提早，你們即使到了初中也要著手策劃各種富有特色、富有內(nèi)涵的課外活動來發(fā)展自身各方面能力。
途徑二：雙錄取或有條件錄取入讀美國大學
適合人群：高中成績優(yōu)秀，語言成績未達標或來不及準備語言考試的高三學生。
部分美國大學針對無語言成績或語言成績沒有達到學校最低要求的學生，提供免TOEFL或IELTS的有條件錄取;學校會發(fā)出兩份錄取通知書：一份是該校語言中心的錄取書，另一份是該校本科有條件錄取書，因此又稱“雙錄取”。這里的“有條件”指的就是學生入學后，須先進入語言中心學習，語言通過后，無需另外申請可直接入讀本科。
接受有條件錄取的美國大學有很多，不少綜合排名前一百的大學都提供有條件錄取的方式。
對于那些決定出國時間比較晚、或者英語語言基礎(chǔ)比較差的學生來說，不妨考慮這樣一個途徑到美國來上本科，不過我們也提醒您，選擇正規(guī)語言中心、大學是很有必要的，切忌進入野雞大學或者出現(xiàn)問題的大學學習語言之后就不能繼續(xù)本科學業(yè)了。
途徑三：先入讀兩年制的社區(qū)大學再轉(zhuǎn)入四年制本科大學
適合人群：工薪家庭、無語言和標準化考試成績或平時成績較弱的學生。
美國的社區(qū)大學(Community College)是美國教育體系的重要組成部分，提供兩年制的初級高等教育。社區(qū)大學是一個開放的教育系統(tǒng)，它不但盡量地接納有意愿學習的學生，也為他們畢業(yè)后繼續(xù)學習提供方便。先上社區(qū)大學，之后轉(zhuǎn)入公立大學，可以節(jié)省很多學習費用。
目前，美國約有2300多所社區(qū)大學。這些學校的學費相對四年制大學要低很多。與國內(nèi)的?？浦贫炔煌鐓^(qū)大學主要的課程與美國四年制大學的前兩年課程基本相同，而有很多社區(qū)大學的畢業(yè)生能夠直接申請到美國名校的三年級入學，學分可以轉(zhuǎn)到相應(yīng)的大學。所以美國會有很多本土學生會放棄直接進入四年制大學而先進入社區(qū)大學就讀兩年時間。另一部分畢業(yè)生以他們學以致用的知識和技能直接進入崗位。
提醒選擇這一途徑時，應(yīng)關(guān)注社區(qū)大學辦學規(guī)模，教學質(zhì)量及這些社區(qū)大學與有關(guān)四年制大學有無簽訂轉(zhuǎn)學協(xié)議等。
途徑四：先去美國上高中，再從美高申請美國大學本科
適合人群：家庭經(jīng)濟實力雄厚，計劃送孩子入讀美國高中的家庭。
選擇這條途徑，就要求家長們盡早為子女留學做好計劃。與此同時，我們要從小注意培養(yǎng)孩子的語言能力，自理能力，抗壓能力以及學習能力。
需要注意的是美國的高中是四年(9至12年級)，對應(yīng)的是國內(nèi)的初三到高三。入讀美國高中的時間是國內(nèi)初二結(jié)束，直接入讀美高9年級。去美高讀書的好處是申請本科時課程結(jié)構(gòu)和老師的推薦信會比較有競爭力，但前提是在美國的GPA要好。
途徑五：就讀國內(nèi)合作院校后，入讀美國大學
適合人群：高考成績不理想，或國內(nèi)院校專業(yè)不理想的學生，結(jié)合目前的國際關(guān)系環(huán)境來看具體半年或一年后的安排。
這是比較特殊的情況，臨時決定去美國讀本科的學生，一般會選擇Gap Year的方式，在Gap Year期間，進行各項考試的準備，申請來年美國大學本科新生的春季或秋季入學。
目前國內(nèi)合作辦學有兩種方式，一種是預科類，一種是學分類，預科類更傾向于鞏固基礎(chǔ)，提升語言成績等；學分類是可以直接在國內(nèi)修讀學分，1-2年后轉(zhuǎn)入美國大學完成剩余學分的學習。
美國本科申請材料
個人基本信息
包括家庭信息(父母、兄弟姐妹)，教育背景，中學所選課程，標準化考試日期及成績，文書。比較重要的部分是課外活動列表和文書。
成績單
美國高中有四年(9-12年級)，因此申請美國大學時，申請者需要提交4年在校成績單。國內(nèi)高中只有三年，所以就讀國內(nèi)高中的申請者，除了提交高中成績單，還需要提供初三成績單，用于補齊四年的成績。
整個申請過程中，提交成績單有三次：
頭一次是提交網(wǎng)申表格時。絕大部分申請者(高中已經(jīng)畢業(yè)的學生除外)12年級頭一學期正在進行中，手頭只是9-11年級(即初三、高一、高二)的成績單。
等12年級頭一學期結(jié)束，大約在12-1月，申請者需要提交該學期成績單。此時12年級只結(jié)束了一半，所以這次提交的成績單也稱為“中期成績單”(Mid-yearTran，簡稱Mid-year)。
第三次提交成績單是申請者完成所有高中課程、正式入讀大學前，此時需要提交完整的9-12年級成績單。
推薦信
推薦信(RecommendationLetter，簡稱RL)是幫助招生官全面理解申請者性格、成就的重要環(huán)節(jié)。不同大學要求的推薦信數(shù)量從1封到4封不等，也有少數(shù)學校不需要推薦信。按照推薦人身份，推薦信主要分為：
升學指導推薦信(如果高中沒有專門的升學指導老師，則由班主任、級長、校長代替)、任課老師推薦信、其他推薦信或附加推薦信。
為了讓招生官對申請者有一個全面的了解，任課老師建議選擇一位文科老師(主要從英語、語文、歷史、政治、地理、經(jīng)濟學、文學老師中選取)和一位理科老師(主要從數(shù)、理、化、生、心理學、計算機老師中選取)。
如學校只請任課老師寫推薦信時，可任選其較好的課程。此外，許多學校都想或者推薦在高一和高二挑選任課老師。
標化考試成績
標準化考試主要分為兩大類，分別考察申請者的語言能力和學術(shù)能力。常見的語言能力考試是托福(TOEFL)和雅思(IELTS)，申請者只需要二選一參加。
為了學生能夠適應(yīng)大學的學習和生活，大規(guī)定語言成績的最低分數(shù)要求(MinimumRequirement)，這個要求是硬性門檻，達標之后才具有申請該大學的資格。但達標之后并不代表會被錄取。
常見的學術(shù)能力考試有SAT、ACT、SATSubjectTest(SAT學科考試，即SAT2)和AP。其中，SAT和ACT是絕大多數(shù)排名前50大學必須提交的，兩個考試二選一。與托福要求不同的是，大學一般沒有對SAT或ACT分數(shù)的最低要求，但會公布錄取學生的分數(shù)范圍，供申請者參考。
想進名校，達到基本的門檻分數(shù)也是必須的。
小文書
申請美國本科最重要的申請材料是申請ESSAY(也就是我們通常說的小文書)。一般來說，每所學校至少要求3篇ESSAY，有的學校甚至需要7-8篇的ESSAY。
ESSAY一般在1000字以內(nèi)，要想在1000字以內(nèi)，將自己的優(yōu)勢充分發(fā)掘出來，絕對不是一件容易的事，尤其是ESSAY初期的構(gòu)思更是費盡心思。所以一定要趁早開始準備，因為一篇出色的ESSAY可以需要幾次，甚至十幾次的潤色修改。如果八月份完不成的話，九月份一定要完成ESSAY的寫作。
面試
絕大部分大學并不硬性要求面試，不參加面試或沒有得到面試機會不會對申請結(jié)果產(chǎn)生負面影響。
根據(jù)面試官身份不同，面試分為校園面試(On-campusInterview，一般由招生官參與)、校友面試(AlumniInterview)、學生大使面試(AmbassadorInterview)和第三方面試(ThirdPartyInterview)等。
