國內(nèi)課程體系內(nèi)容和A-level課程內(nèi)容有著很本質(zhì)性的差別，國內(nèi)課程內(nèi)容可以說知識點(diǎn)較少，但是對每一個知識點(diǎn)的挖掘深度非常深，所以說國內(nèi)的整個課程體系它更多的是傾向于去訓(xùn)練一個孩子完整的深度邏輯思維能力，但是對于A-level課程，它更鼓勵的方向是在激發(fā)孩子們對知識面的探索，其知識度非常淺，但面很廣，所以在這個情況下國內(nèi)學(xué)生備考A-level，的一個優(yōu)勢就是他發(fā)現(xiàn)知識的難易程度更簡單，但是相應(yīng)來說也有劣勢，就是需要應(yīng)付的知識的內(nèi)容會更多。

  A-level課程難度小，但知識面很廣，比如說A-level數(shù)學(xué)的空間向量、微積分、微分方程、正態(tài)分布等知識點(diǎn)，國內(nèi)高中根本沒有。數(shù)學(xué)底子不行的孩子，慎選進(jìn)階數(shù)學(xué)。物理、化學(xué)、生物這些理科環(huán)環(huán)相扣，連續(xù)性強(qiáng)，沒有一定的基礎(chǔ)是不行的。經(jīng)濟(jì)、地理、歷史、英語、社會學(xué)、心理學(xué)，與國內(nèi)大綱差異巨大，或國內(nèi)初高中生根本沒有接觸過，剛開始學(xué)習(xí)也要十分用心才可以，而且強(qiáng)調(diào)閱讀量。

  雖然A-Level課程是英國大學(xué)的入學(xué)考試課程，但是學(xué)習(xí)A-Level并不是只能去英國留學(xué)。作為一項(xiàng)得到全球認(rèn)可的課程項(xiàng)目，A-Level考試成績早已得到全球大多數(shù)學(xué)校的認(rèn)可，不僅英國大學(xué)，美國、澳洲和歐洲等地的眾多大學(xué)也都認(rèn)可A-Level成績作為入學(xué)申請的依據(jù)。

  拿英國申請為例，考完年AS的考試之后，會用AS成績和平時表現(xiàn)預(yù)估你的整體A-level成績大概會是一個什么水平。然后用預(yù)估成績、AS成績、GCSE成績、PS、推薦信等材料，在第二年9月開學(xué)后通過UCAS系統(tǒng)提交本科申請。目前部分學(xué)校還繼續(xù)要求AS成績。

  UCAS一次可以申請五個學(xué)校，拿到offer后選出志愿和第二志愿。第二年是A2課程的學(xué)習(xí)，還有入學(xué)考試、面試、open day、考語言成績等申請相關(guān)事宜，最后在課程結(jié)束后參加5-6月A2考試，成績過線，等9月開學(xué)，成績不過線，再考慮補(bǔ)錄還是重考之類。

  國際生AS和A2各占A-level成績的50%，所以每一年的成績都十分重要。近年來，英國名牌大學(xué)申請競爭十分激烈，門檻越來越高，目前很多熱門課程AAA已經(jīng)不夠用了。