教學(xué)特色： 王艷老師，教授，博士后，博士生導(dǎo)師，上海理工大學(xué)機(jī)械學(xué)院機(jī)電系主任。1998.12獲得上海交通大學(xué)機(jī)械制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位;2006.7獲得浙江大學(xué)機(jī)械制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)博士學(xué)位;2013年南京航空航天大學(xué)機(jī)電學(xué)院機(jī)械工程博士后。教學(xué)風(fēng)格：在課堂上，能夠嚴(yán)謹(jǐn)與幽默并存，與學(xué)員親切互動(dòng)，富有親和力，耐心解答學(xué)員提出的問(wèn)題。

教學(xué)特色： 楊薈楠老師，女，九三社員，博士，教授，上海市顆粒理事，國(guó)內(nèi)顆粒青年理事。主要從事多相流測(cè)試技術(shù)及應(yīng)用的研究，主要涉及能源、動(dòng)力、化工與環(huán)境等領(lǐng)域。分別于2006年、2008年及2012年獲德國(guó)杜伊斯堡-埃森大學(xué)工學(xué)學(xué)士、碩士和博士學(xué)位，師從德國(guó)最高科研獎(jiǎng)萊布尼茨獎(jiǎng)獲得者Christof Schulz教授，曾在中航商用航空發(fā)動(dòng)機(jī)企業(yè)，后加入上海理工大學(xué)。教學(xué)風(fēng)格：授課時(shí)往往站在學(xué)員的角度，由淺入深，層層遞進(jìn)，更好的幫助學(xué)員去理解。

教學(xué)特色： 劉寶林老師，1993-1996年在上海理工大學(xué)攻讀博士學(xué)位，96年畢業(yè)留校。2001年至2004年到美國(guó)密西根州立大學(xué)和亞利桑那大學(xué)做訪問(wèn)學(xué)者，系統(tǒng)地研究了組織工程化骨的低溫保存方法，以及細(xì)胞、組織低溫?fù)p傷的機(jī)理。2004年回國(guó)，繼續(xù)低溫保存和冷凍干燥領(lǐng)域的研究，陸續(xù)獲得國(guó)家自然科學(xué)基金、上海市教委重點(diǎn)項(xiàng)目、上海市浦江人才計(jì)劃、上海市曙光學(xué)者計(jì)劃等資助。2007年獲得教育部?jī)?yōu)秀新世紀(jì)人才計(jì)劃。教學(xué)風(fēng)格：上課認(rèn)真，自信，方法獨(dú)特，深受學(xué)員的崇拜。 講課有耐心，有激情，目標(biāo)明確，對(duì)各層次考生皆有照顧。

教學(xué)特色： 顧敏老師，校務(wù)委員會(huì)執(zhí)行，顧敏院士是首位華裔澳大利亞科學(xué)院院士、澳大利亞技術(shù)科學(xué)與工程學(xué)院院士。2017年當(dāng)選為國(guó)內(nèi)工程院外籍院士。曾任澳大利亞斯威本大學(xué)副校長(zhǎng)及杰出教授、澳大利亞皇家墨爾本理工大學(xué)主管科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的副校長(zhǎng)及杰出教授?，F(xiàn)任上海理工大學(xué)光電信息與計(jì)算機(jī)工程學(xué)院教授，并出任校務(wù)委員會(huì)執(zhí)行。教學(xué)風(fēng)格：上課旁征博引，激情澎湃，感染力較強(qiáng)，以豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，好的輔導(dǎo)效果受到考生的好評(píng)和青睞。