少兒編程顧名思義就是小朋友學(xué)習(xí)編程，但是它不同于程序員使用的英文代碼，而是一種簡單的圖形化編程。小朋友通過學(xué)習(xí)編程掌握一種特殊的邏輯結(jié)構(gòu)，用編程思想去解決問題，從而培養(yǎng)孩子的邏輯思維、編程思維。
如何開始學(xué)習(xí)少兒編程？
對于沒有基礎(chǔ)或者是次接觸少兒編程的小朋友，該如何開始學(xué)習(xí)少兒編程呢？在這里，給家長們推薦符合7-12歲少兒認(rèn)知發(fā)展規(guī)律的Scratch圖形化編程。
Scratch是由麻省理工大學(xué)研發(fā)出來的，也是目前全球最火爆的少兒化編程軟件。是一款使用者可以不認(rèn)識英語單詞、不使用鍵盤就可以進(jìn)行操作的編程語言。程序是由積木形狀的模塊搭建實(shí)現(xiàn)的。
非常適合零基礎(chǔ)的人群學(xué)習(xí)，沒有年齡的限制，從幼兒園到小學(xué)、中學(xué)甚至非計(jì)算機(jī)專業(yè)的大學(xué)生在選修計(jì)算機(jī)時(shí)都會選擇從Scratch開始學(xué)習(xí)編程。
多大的小朋友可以學(xué)習(xí)少兒編程？
關(guān)于年齡這個(gè)問題，其實(shí)沒有特別的界定，一般來說都是越早越好。
因?yàn)?-13歲是小朋友大腦高速發(fā)展的階段，小朋友會在6歲左右開始形成抽象邏輯思維，整個(gè)小學(xué)階段是抽象邏輯思維的黃金形成期。而少兒編程屬于一個(gè)實(shí)現(xiàn)想象力和創(chuàng)造力、培養(yǎng)邏輯思維的學(xué)科，孩子越早學(xué)習(xí)，越能發(fā)揮優(yōu)勢。
女孩子可以學(xué)習(xí)少兒編程嗎？
很多家長以為女孩子喜歡畫畫、跳舞等藝術(shù)，不喜歡數(shù)學(xué)邏輯和理科。根據(jù)美國一所高校對男女生大學(xué)四年學(xué)習(xí)編程情況統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，女生在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域比男生表現(xiàn)的還優(yōu)秀。
一般來說，男生的邏輯思維能力比較強(qiáng)，學(xué)習(xí)起來更加輕松自如，但是女孩的心思比較縝密，比男孩要細(xì)心一點(diǎn)，學(xué)習(xí)起來更加容易堅(jiān)持。不管男孩還是女孩，編程思維都會幫助他們更加靈活和有條理地看待問題、解決問題。
少兒編程是不是來玩游戲？
少兒編程是通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，培養(yǎng)小朋友的計(jì)算思維、創(chuàng)新解難等能力的課程。通過游戲化的教學(xué)方式讓小朋友學(xué)習(xí)編程，同時(shí)小朋友還能通過編程去了解游戲程序設(shè)計(jì)的原理，在小朋友了解到游戲邏輯之后會甚至還會減少對游戲的依賴。
少兒編程是為了培養(yǎng)程序員嗎？
很多家長在了解少兒編程的時(shí)候都會問同樣一個(gè)問題，學(xué)習(xí)少兒編程就是成為程序員嗎？其實(shí)這是一種誤解，這種思想是把手段和目的混淆了。掌握編程技能只是手段，希望孩子真正了解計(jì)算思維模式，用編程表達(dá)自己才是少兒編程的根本目的。
學(xué)習(xí)少兒編程要從那個(gè)語言開始？
少兒編程和程序員編程相比，類似的是都有程序設(shè)計(jì)語言，雖然語法不一樣，但是思維過程是相似的。就好比外語一樣的，英語和法語主要是語法不同，但要表達(dá)相同的意思不同的語言都可以做到。當(dāng)然對于六年級以下（12歲）的小朋友，如果沒有編程基礎(chǔ)，建議先學(xué)習(xí)Scratch。
初中以上如果沒有編程基礎(chǔ)也可以嘗試先從Scratch學(xué)起。但是如果在初中以上而且有編程基礎(chǔ)了可以嘗試學(xué)習(xí)Python、C++、Java或Javascript等高級語言。
