教學特色： 專業(yè)：動畫設(shè)計 畢業(yè)院校： 京都精華大學 擅長課程：動畫設(shè)計|漫畫設(shè)計 授課特點 自然型教學風格，與學生之前進行和諧平等的交流與引導(dǎo)。 導(dǎo)師專業(yè)點評 漫畫是一個綜合類的學科，融合了角色設(shè)計、分鏡頭、劇本寫作、平面設(shè)計等專業(yè)。特別在 研究生階段，最重要的是培養(yǎng)想法，如何調(diào)研、如何寫好一個故事。

教學特色： 專業(yè)：服裝設(shè)計 畢業(yè)院校： 倫敦時裝學院 擅長課程：男裝設(shè)計|女裝設(shè)計|面料 導(dǎo)師簡介 參與jwanderson 19ss設(shè)計開發(fā) ，獨立珠寶首飾品牌 ，獨立男裝設(shè)計師品牌 ，男裝天貓店設(shè)計總監(jiān)； 授課特點 善于挖掘和容每個學生的個性并幫助完善加強學生設(shè)計風格，提前進入國外教學氛圍和教學要求。幫助風格化指導(dǎo)，加強作品集個人專業(yè)性。 導(dǎo)師專業(yè)點評 服裝設(shè)計（Fashion Design）屬于工藝美術(shù)范疇，是實用性和藝術(shù)性相結(jié)合的一種藝術(shù)形式，主要涉及到美學、文化學、心理學、材料學、色彩學等?！霸O(shè)計”指的是計劃、構(gòu)思、設(shè)想、建立方案，也含意象、作圖、制型的意思?！胺b設(shè)計過程”即根據(jù)設(shè)計對象的要求進行構(gòu)思，并繪制出效果圖、平面圖，再根據(jù)圖紙進行制作，達到完成設(shè)計的全過程。它是一門涉及領(lǐng)域極廣的邊緣學科，和眾多社會科學和自然科學密切相關(guān)。作為一門聚合各門類的綜合性藝術(shù)，服裝設(shè)計具有一般實用藝術(shù)的共性，在內(nèi)容、形式以及表達手段上又具有與眾不同的特性。

教學特色： 專業(yè)：視覺傳達 畢業(yè)院校： 倫敦傳媒學院 擅長課程：視覺傳達|UI設(shè)計|純藝|行為|藝術(shù)療愈

教學特色： 專業(yè)：純藝術(shù) 畢業(yè)院校： 倫敦藝術(shù)大學 擅長課程：純藝術(shù) 導(dǎo)師專業(yè)點評 在當代藝術(shù)的背景下，繪畫被認為是一種自省的、批判的行為，這個專業(yè)的目的是在于提 供一個廣闊的、容的平臺，鼓勵將繪畫作為當代藝術(shù)的一部分來反應(yīng)當代的問題并且以 此與周圍的事物進行探討。繪畫專業(yè)堅定致力于打破和拓展我們在所有繪畫表現(xiàn)形式上的 界限和理解，不斷突破固有邊界。

教學特色： 專業(yè)：視覺傳達 畢業(yè)院校： 格拉斯哥藝術(shù)學院 擅長課程：視覺傳達設(shè)計|平面設(shè)計 導(dǎo)師簡介 與yangzhi合作進行多功能切菜板的實物設(shè)計，并取得了國家實用新型專業(yè)證書。 設(shè)計的《控制欲》書籍在蘇格蘭當?shù)夭┪镳^展出。受邀參加蘇格蘭藝術(shù)設(shè)計的研討會。制作快遞重新設(shè)計的裝設(shè)計在格拉斯哥藝術(shù)學院展示。在海南獲得大學I Og。設(shè)計二等獎。 授課特點 專業(yè)能力優(yōu)秀，對待設(shè)計態(tài)度嚴謹負責，善于細節(jié)發(fā)現(xiàn)和解決。引導(dǎo)學生產(chǎn)生靈感發(fā) 散思維。性格溫和，善于溝通，興趣愛好廣泛，有較強的教學制導(dǎo)能力，教學風格輕 松，有趣，特別，深受學生喜愛。

教學特色： 專業(yè)：室內(nèi)設(shè)計|建筑設(shè)計 畢業(yè)院校： 林肯大學 擅長課程：室內(nèi)設(shè)計|建筑設(shè)計|景觀設(shè)計 導(dǎo)師專業(yè)點評 對于結(jié)構(gòu)與細節(jié)的極致探究，細節(jié)是決定設(shè)計質(zhì)量的關(guān)鍵。建議同學們觀察生活尋找設(shè)計靈 感，勤奮思考，提升自己表達想法的能力，思考結(jié)構(gòu)的細化與最后產(chǎn)品的可行性。

教學特色： 專業(yè)：工業(yè)設(shè)計 畢業(yè)院校： 羅德島設(shè)計學院 擅長課程：工業(yè)設(shè)計|產(chǎn)品設(shè)計|家具設(shè)計 導(dǎo)師簡介 美國留學10年，本科畢業(yè)于美國top50-加州大學爾灣分校，碩士畢業(yè)于 美國設(shè)計最高學府-羅 德島藝術(shù)學院。擁有豐富的留學與工教學經(jīng)歷。個 人作品曾獲NYCxDESIGN AWARDS設(shè)計大 獎、其作品也曾參加美國 紐約設(shè)計周在內(nèi)的眾多展覽、獲得業(yè)內(nèi)專業(yè)認可。在藝術(shù)與設(shè)計的領(lǐng) 域有獨特的自我定位。擅長領(lǐng)域橫跨純藝專業(yè)與工業(yè)設(shè)計專業(yè)。 授課特點 在藝術(shù)與設(shè)計的領(lǐng)域有獨特的自我定位。擅長領(lǐng)域橫跨純藝專業(yè)與產(chǎn)品 設(shè)計專業(yè)。教學中擅長發(fā)掘?qū)W生潛能與天賦。讓學生在老師專業(yè)知識能力的輔助下，快速找到自己的方向，完成作品集，沖刺dream school 導(dǎo)師專業(yè)點評 工業(yè)設(shè)計是以工學、美學、經(jīng)濟學為基礎(chǔ)的對工業(yè)產(chǎn)品進行的設(shè)計。設(shè)計的過程括但不限于，收集資 料、調(diào)研、構(gòu)思、繪制草圖、打樣、測評、3D建模，渲染、手工制作等。在作品集制作的過程中，以 上能力全方位的優(yōu)越展示可以為自己大大的提高錄取幾率。在教學中，應(yīng)合理發(fā)掘?qū)W生潛能與天賦。讓 學生在老師專業(yè)知識能力的輔助下，快速找到自己的方向，完成作品集，沖刺dream school。

教學特色： 專業(yè)：時尚攝影 畢業(yè)院校： 紐約視覺藝術(shù)學院 擅長課程：攝影|時尚攝影 導(dǎo)師簡介 畢業(yè)于美國視覺藝術(shù)院校，有過多次紐約時裝周拍攝經(jīng)驗， 與紐約眾多時尚博主，以及 YSL、Piaget、Yang Lan、Lanvin等國際時尚品牌有過商業(yè)合作。個人作品曾刊登在西班牙時尚 雜志《Sicky Magazine》、德國時尚雜志《Kaltblut Magazine》、加拿大時尚雜志《Flanelle Magazine》、美國時尚雜志《Shuba Magazine》、英國時尚雜志《Feroce Magazine》。曾參 與策劃《時尚芭莎》與華為合作舉辦的手機攝影大賽、"鏡頭里的拉美"攝影展等活動。 授課特點 時尚領(lǐng)域?qū)W習和經(jīng)驗豐富，有自己的個性化見解。教學認真負責，有耐心，有親和力，能和學員一起快速融入創(chuàng)作。 導(dǎo)師專業(yè)點評 幫助學生發(fā)散思維，引領(lǐng)學生在大師作品的海洋里尋找自己，逐漸形成自己的拍攝風格。讓學生既能通 過攝影進行作為藝術(shù)家的自我表達，又能服務(wù)于市場服務(wù)于商品（服裝，首飾等）。

教學特色： 專業(yè)：服裝設(shè)計 畢業(yè)院校： 中央圣馬丁 擅長課程：服裝設(shè)計|時尚管理|面料設(shè)計 導(dǎo)師簡介 畢業(yè)于Central Saint Martins 。具有4年豐富的教學經(jīng)驗，熟知服裝設(shè)計，時尚管理等時尚 類科系各大國家各大學校的風格及作品集要求，思維開闊，擅長挖掘?qū)W生自身的個性和設(shè)計 特色，由淺入深，讓學生得以達到獨立思考獨立設(shè)計的能力。風趣幽默認真負責。 授課特點 熟知服裝設(shè)計時\尚管理等時尚類科系各大國家各大學校的風格及作品集要求，思維開闊，擅長挖掘?qū)W生自身的個性和設(shè)計特色，授課風格風趣幽默、認真負責，由淺入深，讓學生得以達到獨立思考獨立設(shè)計的能力。 導(dǎo)師專業(yè)點評 設(shè)計是人的本能，設(shè)計是由無數(shù)的假設(shè)或者說選擇組成的，永遠都有出現(xiàn)失誤的可能，作為設(shè)計師要關(guān)注細節(jié)。善于在成功中看到失敗并有接受失敗的心態(tài)和重新出發(fā)的勇氣，是一個設(shè)計師最重要的素質(zhì)。

教學特色： 專業(yè)：交互設(shè)計 畢業(yè)院校： 南安普頓大學 擅長課程：服務(wù)設(shè)計|用戶體驗|交互藝術(shù)裝置|數(shù)字媒體|平面設(shè)計 導(dǎo)師簡介 多年藝術(shù)留學作品集教學經(jīng)驗——服務(wù)設(shè)計、用戶體驗、交互藝術(shù)裝置、數(shù)字媒體、平面設(shè)計。主要擅長指導(dǎo)交互邏輯、調(diào)研方法、數(shù)據(jù)可視化表達，通過培養(yǎng)學生厘清調(diào)研、發(fā)散性的交互思維和交互邏輯，幫助學生實現(xiàn)具有獨特創(chuàng)造力和探究性強、可實現(xiàn)性強的。作品曾獲時報金犢獎、全國設(shè)計大師獎。 授課特點 擅長指導(dǎo)交互邏輯、調(diào)研方法、數(shù)據(jù)可視化表達，通過培養(yǎng)學生厘清調(diào)研、發(fā)散性的交互思維和交互邏輯，幫助學生實現(xiàn)具有獨特創(chuàng)造力和探究性強、可實現(xiàn)性強的。 導(dǎo)師專業(yè)點評 交互設(shè)計可以解決問題，以用戶的角度重新思考并創(chuàng)造事物，并且使其可以更有效的與用戶交流互動。在交互中，設(shè)計是沒有最終的答案的，有的只是不斷的發(fā)掘潛能，保持一個批判的設(shè)計思想去不斷的審視設(shè)計是一個設(shè)計者要具備的素質(zhì)。正如設(shè)計師Dunne和Raby在《Critical Design FAQ》這篇文章中所寫‘We are interested…Not in trying to predict the future but using design to open up all sorts of p