上海帕丁頓雙語學(xué)校成立于1998年，是一所面向全市招生的涵蓋K12（幼兒園、小學(xué)、初中、高中）學(xué)段教育的民辦全日制寄宿制學(xué)?！，F(xiàn)為上海市社會團(tuán)體管理局5A級單位。學(xué)校師資力量雄厚，教學(xué)、運(yùn)動(dòng)、食宿設(shè)施，致力于打造具有國際化特征的、全面育人、全面發(fā)展和全面反饋的學(xué)校。
學(xué)校根據(jù)不同學(xué)段的特點(diǎn)，以多樣化、特色化的教育體系、中西合璧的雙語課程、智能化一站式的全封閉安全校園服務(wù)、中外雙師合作的教育模式，全力打造現(xiàn)代化、特色化、國際化名校。
學(xué)校以PDCA管理為抓手，全面推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校管理制度建設(shè)；規(guī)范學(xué)校組織架構(gòu)，建立一套以人為本、服務(wù)為首的人事管理、績效評估、教育教學(xué)質(zhì)量管理和師生發(fā)展性評價(jià)的制度與機(jī)制。學(xué)校管理做到落細(xì)、落小、落實(shí)、落地、生根、開花、結(jié)果，“抓鐵有痕、踏石留印”，用執(zhí)行力和指導(dǎo)力體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力。
以學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展作為著眼點(diǎn)，盤活課程資源，完善以雙語為主干的課程體系。強(qiáng)化優(yōu)特小學(xué)、精細(xì)初中、多元高中的辦學(xué)格局。在區(qū)內(nèi)形成一定的社會影響力。
帕丁頓國際課程中心整合多方面的優(yōu)勢資源，致力于打造高水平的國際化師資隊(duì)伍、適合不同國內(nèi)學(xué)生的多種國際課程體系、世界大學(xué)的升學(xué)通道和完善優(yōu)質(zhì)的配套服務(wù)，為有志于接受國際教育的學(xué)子提供高品質(zhì)的學(xué)習(xí)和生活體驗(yàn)，促進(jìn)他們的身心健康，激發(fā)他們?nèi)〉脙?yōu)異的學(xué)術(shù)成績，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，進(jìn)入自己向往的世界大學(xué)，最終成為推動(dòng)國家和世界發(fā)展進(jìn)步的棟梁之材。
上海帕丁頓雙語學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢：
一、完善的校園空間和設(shè)施
護(hù)航學(xué)業(yè)進(jìn)步和身心健康
學(xué)校教學(xué)、生活和活動(dòng)空間功能完善，設(shè)備設(shè)施齊全，完美滿足同學(xué)身心健康成長和學(xué)業(yè)進(jìn)步的需要。
二、優(yōu)秀的教學(xué)管理團(tuán)隊(duì)
鍛造高水平國際化人才
國際課程中心管理團(tuán)隊(duì)具有過硬的學(xué)術(shù)背景、優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)管理能力、的跨文化交流技能和豐富的國際化辦學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。
中心的核心課程由具有極強(qiáng)專業(yè)背景的外教和具有豐富國際課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的雙語教師教授。全體教學(xué)人員熟悉中外中學(xué)課程的差異以及國內(nèi)學(xué)生學(xué)習(xí)國際課程的特點(diǎn)和規(guī)律。
三、精心設(shè)計(jì)的課程
打造攀登世界高校的黃金階梯
國際課程中心開設(shè)IGCSE+Alevel課程、美高AP課程和澳大利亞堪培拉課程（ACT），使不同特點(diǎn)的同學(xué)都可以選擇最適合自己的課程，獲得攀登世界名校的黃金階梯。
四、豐富多彩的校園文化
塑造良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣
在學(xué)校的指導(dǎo)下，同學(xué)們發(fā)起、參與和組織了豐富多彩的體育、藝術(shù)和文化活動(dòng)。
這些活動(dòng)為他們提供了展示才藝、個(gè)性和創(chuàng)造力的舞臺，陶冶了他們的情操，提升了他們的人際交流溝通的技能，也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)力。同學(xué)們常常把在這些活動(dòng)中體驗(yàn)到的合作精神、競爭意識和榮譽(yù)感帶回到學(xué)習(xí)中，形成了你追我趕而又互相幫助的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
五、多年的積累沉淀
拓展海外高校黃金通道
國際課程中心提供一貫制的升學(xué)指導(dǎo)，根據(jù)同學(xué)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和升學(xué)目標(biāo)等情況，制定整個(gè)高中階段課程安排、標(biāo)準(zhǔn)化考試、課外活動(dòng)、文書寫作、境外大學(xué)申請等各項(xiàng)規(guī)劃。團(tuán)隊(duì)多年來積極開拓升學(xué)通道，和境外大學(xué)建立密切的聯(lián)系，積極組織世界排名前100位的大學(xué)到校開展講座，同時(shí)匯集多方面優(yōu)質(zhì)學(xué)術(shù)資源，致力于同學(xué)們學(xué)術(shù)背景的提升，助力他們申請境外名校。
教學(xué)特色：
小班教學(xué)：每個(gè)班級不超過20人，每位同學(xué)都可獲得老師們充分的個(gè)性化指導(dǎo)和關(guān)注。
個(gè)性化學(xué)習(xí)支持：學(xué)校為每位同學(xué)制定個(gè)性化學(xué)習(xí)和升學(xué)方案，并組織力量為同學(xué)個(gè)性化學(xué)習(xí)和成長需求提供全方位的支持。需要參加演出或重要體育比賽的特長生都會獲得強(qiáng)大的支持。
分層與模塊化教學(xué)：英語是國際課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)工具。學(xué)校在英語教學(xué)方面開展個(gè)性化的分層教學(xué)，選用不同層次的語言教材，根據(jù)同學(xué)的英語基礎(chǔ)跨年級選課，確保每位同學(xué)可以在現(xiàn)有基礎(chǔ)上獲得有效提高。同時(shí)，針對不同同學(xué)的弱點(diǎn)，設(shè)置語音、詞匯、語法等模塊，為同學(xué)提供針對性的學(xué)習(xí)進(jìn)階方案。美高課程開設(shè)多個(gè)層次的課程，同學(xué)可以根據(jù)學(xué)術(shù)基礎(chǔ)和升學(xué)目標(biāo)進(jìn)行選課。
課外加油站：針對不同同學(xué)的差異化學(xué)習(xí)需求，學(xué)校在課外活動(dòng)和晚自習(xí)時(shí)間組織開展培優(yōu)補(bǔ)缺。
探究式學(xué)習(xí)：教學(xué)融合IB探究式學(xué)習(xí)理念和方法，鼓勵(lì)以同學(xué)為中心，通過分組研究和基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)來開展有挑戰(zhàn)性的深度學(xué)習(xí)，培養(yǎng)同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神。
