基于國(guó)際教育理念
挖掘?qū)W生的潛力和優(yōu)勢(shì)
高效的培養(yǎng)國(guó)際綜合能力
奧巴馬2009年就任美國(guó)總統(tǒng)之初，便已頒布《美國(guó)振興及投資法案》以及“競(jìng)爭(zhēng)卓越”計(jì)劃（Race to theTop），強(qiáng)調(diào)科學(xué)、科技、工程及數(shù)學(xué)的重要性，并撥款大力資助STEAM教育。
本校追隨世界優(yōu)秀教育理念，擁有國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀師資資源及STEAM領(lǐng)域研究的專家，致力于幫助我們的學(xué)生擁有國(guó)際化人才能力，為學(xué)生未來(lái)的升學(xué)及職業(yè)發(fā)展保駕護(hù)航！
STEAM-X培訓(xùn)課核心特征
任何事情的成功都不僅僅依靠某一種能力的實(shí)現(xiàn)，而是需要借于多種能力之間，比如高科技電子產(chǎn)品的建造過(guò)程中，不但需要科學(xué)技術(shù)，運(yùn)用高科技手段創(chuàng)新產(chǎn)品功能，還需要好看的外觀，也就是藝術(shù)等方面的綜合才能，所以單一技能的運(yùn)用已經(jīng)無(wú)法支撐未來(lái)人才的發(fā)展，未來(lái)，我們需要的是多方面的綜合型人才。
學(xué)校開(kāi)設(shè)STEAM-X項(xiàng)目課程，五門(mén)學(xué)科的教學(xué)緊密相連。以整合的教學(xué)方式培養(yǎng)學(xué)生掌握知識(shí)和技能，并能進(jìn)行靈活遷移應(yīng)用解決真實(shí)世界的問(wèn)題。例如課程：設(shè)計(jì)冰淇淋、設(shè)計(jì)仿生包、如何對(duì)抗流行病毒、生命密碼、垂直農(nóng)場(chǎng)等，看似簡(jiǎn)單卻橫跨各學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)，這樣擺脫陳舊的課本學(xué)習(xí)、提高課外拓展實(shí)踐，可以高效地讓每一位學(xué)生都擁有廣泛的視野和可應(yīng)變的國(guó)際綜合能力。
STEAM教育會(huì)引發(fā)全社會(huì)的參與合作。會(huì)制定導(dǎo)向發(fā)展跨學(xué)科綜合素質(zhì)教育的政策，引導(dǎo)STEAM教育的推廣和實(shí)踐。企業(yè)也會(huì)成為學(xué)校STEAM教育的支持者，以創(chuàng)新型人才的需求拉動(dòng)人才的培養(yǎng)。
