上海哈羅學(xué)校
- 為孩子們提供精神食糧，同時(shí)也重視他們的性格發(fā)展和心理健康。
- 為學(xué)生提供豐富的課程和活動，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意。
- 為孩子們提供精神食糧，同時(shí)也重視他們的性格發(fā)展和心理健康
全國學(xué)習(xí)專線 8:00-22:00
招生對象：面向全體適齡小學(xué)生
授課機(jī)構(gòu): 上海哈羅學(xué)校
上課地點(diǎn): 浦東新區(qū), 詳情>>
開設(shè)班型:早班，晚班，周末班
作為哈羅上海幼小部的一部分，小學(xué)部覆蓋1到4年級?；诤⒆觽冊谟變弘A段已獲得的良好基礎(chǔ)上，我們充分利用孩子們的好奇心、創(chuàng)造力和個性，并進(jìn)一步增加學(xué)習(xí)的深度和廣度，以培養(yǎng)熱愛學(xué)習(xí)并能迎接挑戰(zhàn)的學(xué)生。
我們與學(xué)校的其他學(xué)部具有許多共同點(diǎn)，小學(xué)部同樣秉持“育以至善·卓以領(lǐng)航”的使命。每位小學(xué)生都分屬于四個學(xué)院(丘吉爾、拜倫、沙夫茨伯里和羅斯柴爾德)中的其中一個。小學(xué)部與中學(xué)部遵循相同的課程表，每天早上8點(diǎn)到校，下午4點(diǎn)(周五下午3點(diǎn))放學(xué)，共6節(jié)課。整個學(xué)校統(tǒng)一的架構(gòu)既體現(xiàn)了統(tǒng)一性，也能讓我們從跨學(xué)部的合作和支持中受益。
學(xué)習(xí)環(huán)境
哈羅上海小學(xué)部擁有各種適合學(xué)生年齡的設(shè)施，以多種方式支持課程教學(xué)。在哈羅上海，最重要的一項(xiàng)就是讓我們的學(xué)生能充分為未來世界做好準(zhǔn)備。因此，數(shù)字素養(yǎng)至關(guān)重要?？紤]到這一點(diǎn)，每個教室都配備有相應(yīng)的交互技術(shù)，學(xué)校還可根據(jù)需要提供筆記本電腦和iPad。
除了教室內(nèi)的優(yōu)秀資源，幼小部的學(xué)生還可以使用學(xué)校其他的相關(guān)設(shè)施，括一間專門為幼小部學(xué)生設(shè)計(jì)的計(jì)算機(jī)教室、一間設(shè)備齊全的音樂教室、一間豐富的藝術(shù)室以及可以進(jìn)行合作項(xiàng)目的多功能空間。小學(xué)部的學(xué)生和中學(xué)部一樣享受著完善的學(xué)校硬件設(shè)施。他們能在學(xué)校的室內(nèi)游泳池游泳，在黑箱劇場進(jìn)行戲劇表演，甚至偶爾還有機(jī)會在我們中學(xué)部的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)!
在哈羅上海，我們遵循英國國家課程，在學(xué)術(shù)上我們?yōu)閷W(xué)生們之后的中學(xué)學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)，以便他們能更好地展開高中階段GCSE和A Level課程的學(xué)習(xí)。我們采用跨學(xué)科教學(xué)的方法，所有學(xué)科學(xué)習(xí)都以主題形式展開，每半個學(xué)期深入學(xué)習(xí)一個主題。
哈羅小學(xué)部課程設(shè)置
小學(xué)階段的大部分課程主要會由母語為英語的班主任老師教授。而中文、計(jì)算機(jī)、體育、游泳和音樂則會由相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的專業(yè)老師進(jìn)行教授，三、四年級的學(xué)生每周還有戲劇課。
核心課程
在小學(xué)階段，英語、數(shù)學(xué)和中文是核心課程。因此，小學(xué)生每天都有數(shù)學(xué)課、英語課和閱讀課。不同于英語課，基于學(xué)生的年齡和能力，閱讀課的重點(diǎn)覆蓋了從單詞認(rèn)讀到閱讀理解技巧等方面。中文課每周有四節(jié)。
我們在數(shù)學(xué)教學(xué)中使用White Rose教學(xué)法，作為英國最成功和最受歡迎的數(shù)學(xué)教學(xué)法之一，White Rose全方位匹配了英國國家課程，涵蓋所有必要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的推理能力和解決問題的能力，提升計(jì)算的流利度。
針對學(xué)生的早期閱讀教學(xué)，我們采用Read Write Inc.課程。自然拼讀教學(xué)主要面向幼兒園大班至小學(xué)二年級的學(xué)生，目的是讓孩子們能夠準(zhǔn)確、流利地閱讀并有出色的理解能力。他們會學(xué)習(xí)字母組合的發(fā)音規(guī)則以及正確地拼寫單詞。一旦學(xué)生們能夠自信地讀出單詞，我們會根據(jù)英國的Destination Reader方法，通過以提升閱讀技巧為基礎(chǔ)的閱讀課程進(jìn)一步培養(yǎng)他們的閱讀理解能力。
領(lǐng)導(dǎo)力與服務(wù)
在小學(xué)部我們開展了許多培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力的活動，讓孩子們從五歲開始學(xué)習(xí)如何成長，實(shí)現(xiàn)我們學(xué)校的愿景：為世界培育領(lǐng)袖力量。在小學(xué)部，我們的四年級有兩名學(xué)生干部、四名學(xué)院隊(duì)長，其他年級共12名學(xué)生會代表，每個班級都有一位。依據(jù)學(xué)生的不同職責(zé)，其任命方式多種多樣，有的通過書面申請和面試，有的通過提名和選舉，有的通過擇優(yōu)選拔。
領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)和服務(wù)意識是我們在學(xué)校做的每一件事的基礎(chǔ)，我們所有的學(xué)生都在這一方面培養(yǎng)技能和經(jīng)驗(yàn)。不論他們是不是學(xué)生干部，每一位小學(xué)部的學(xué)生都會參加每周一次的課后領(lǐng)導(dǎo)力與服務(wù)項(xiàng)目，這是綜合素質(zhì)考核的組成部分，由低年級領(lǐng)導(dǎo)力與服務(wù)協(xié)調(diào)員進(jìn)行監(jiān)督。
