長期以來，“研究生入學(xué)考試難，研究生入學(xué)考試數(shù)學(xué)難”的論調(diào)廣為傳播，深入人心。許多考生害怕數(shù)學(xué)，在知道考試內(nèi)容和問題類型之前，就把目標(biāo)和期望定得很低，“幾乎是越線”已成為一種普遍的心態(tài)。這體現(xiàn)在審查是被動(dòng)應(yīng)對(duì)，而不是主動(dòng)準(zhǔn)備。事實(shí)上，數(shù)學(xué)是一門需要深入研究的學(xué)科。為了學(xué)好它，我們必須首先消除恐懼和恐懼，并建立獲勝的信心。只有這樣，我們才能變被動(dòng)為主動(dòng)，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和問題解決中體驗(yàn)真正的樂趣。
2.只關(guān)注技能，而不是理解
從根本上說，這是投機(jī)心理的表現(xiàn)。學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱苦的。許多候選人不想努力，片面追求別人現(xiàn)成的方法和技能。他們總是想學(xué)習(xí)更多的常規(guī)動(dòng)作。他們?cè)趨⒓涌荚嚂r(shí)也可以這樣做。眾所周知，方法和技能是基于他們對(duì)基本概念和基本知識(shí)的深入理解。每種方法和技巧都有其特定的應(yīng)用范圍和前提。研究生入學(xué)考試是一項(xiàng)高水平的數(shù)學(xué)競(jìng)賽。看似相同的問題類型可能有本質(zhì)的區(qū)別。因此，簡(jiǎn)單的模仿是不可行的。這就要求我們放棄猜測(cè)，一步一步地徹底理解每種方法的背景。
3.把看題等同于做題
由于考研復(fù)習(xí)時(shí)間緊，任務(wù)重，很多考生買了材料，只是匆匆閱讀，沒有練習(xí)。他們似乎能夠掃描過去，但他們寫得不符合邏輯，或者根本不知道如何寫。數(shù)學(xué)是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科。不能有遺漏。在我們建立一個(gè)完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)之前，很難把握主題的重點(diǎn)，而忽略了其中的微妙之處。解決問題的根本目的是通過問題加深對(duì)整體知識(shí)的理解，并將其有機(jī)地聯(lián)系起來。通過實(shí)踐，我們還可以規(guī)范回答模式，提高問題解決和操作的熟練程度。我們應(yīng)該知道，三小時(shí)內(nèi)的問題數(shù)量是對(duì)計(jì)算能力和熟練程度的調(diào)查。此外，目前的論文是一步一步評(píng)分。如何有效的回答，需要我們自己不斷的探索。
4、只追求高難度，不追求基礎(chǔ)
隨著高層建筑從地面上拔地而起，基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)對(duì)任何學(xué)科都不例外。在研究生入學(xué)考試數(shù)學(xué)中，大部分是中等偏易題。難度大、技能高的問題只占20%左右，只是簡(jiǎn)單問題的進(jìn)一步綜合。如果你在某個(gè)問題上陷入困境，那一定是因?yàn)槟銓?duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)理解不夠，或者一個(gè)簡(jiǎn)單問題的概念很模糊。忽視基礎(chǔ)會(huì)導(dǎo)致考生在許多簡(jiǎn)單問題上失去分?jǐn)?shù)。為了不確定的30%放棄相對(duì)確定的70%真的不值得。研究生入學(xué)考試不是奧運(yùn)會(huì)，難度和技能不是取勝的關(guān)鍵。因此，在審查過程中，我們必須從實(shí)際出發(fā)，打好基礎(chǔ)，深入了解，這樣即使遇到一些困難的問題，也會(huì)順利分解，這是根本解決辦法。
5.題海戰(zhàn)術(shù)，不歸納總結(jié)
我們說做這個(gè)題目的原因是通過題目加深對(duì)整個(gè)知識(shí)的理解，并把它有機(jī)地聯(lián)系起來。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)離不開解題，但決不等于解題。摘要是數(shù)學(xué)最重要的特征之一。在復(fù)習(xí)過程中，我們通過一定數(shù)量的練習(xí)展開，深入理解抽象知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)涵和外延，這是非常必要的，但不要忘記，我們最根本的目的是理解知識(shí)點(diǎn)，形成我們自己有機(jī)聯(lián)系的知識(shí)結(jié)構(gòu)。因此，我們的提問理念必須是從理解到提問，再到歸納，再回到理解。此外，為了提高熟練程度，還需要做更多的問題，但如果你超過了這個(gè)限制，把做問題變成一項(xiàng)機(jī)械化的勞動(dòng)，那就完全沒有必要了。這些理由也可以成為我們判斷是否進(jìn)行海戰(zhàn)的標(biāo)準(zhǔn)。提高數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)能力的關(guān)鍵是始終有一個(gè)明確的目標(biāo)和思考
