一、進(jìn)入藝術(shù)院校和學(xué)科的機(jī)會更大，美術(shù)藝考學(xué)生可以借助藝考的優(yōu)勢，進(jìn)入專業(yè)的藝術(shù)院校，成為一名專業(yè)的美術(shù)家或設(shè)計(jì)師。選擇美術(shù)藝考意味著學(xué)生有投入藝術(shù)領(lǐng)域的強(qiáng)烈意愿和決心，并且在高考時(shí)可以更加注重自己專業(yè)領(lǐng)域所需的考試科目。而很多美術(shù)院校的專業(yè)課程設(shè)置和教學(xué)方式都更加適合學(xué)生的需求，包括學(xué)習(xí)、創(chuàng)作、展示和交流等方面。并且，能夠在藝術(shù)領(lǐng)域獲得卓越成果的學(xué)生，將會成為社會所關(guān)注的人物。
  二、獲得更多的藝術(shù)實(shí)踐機(jī)會，選擇美術(shù)藝考可以為學(xué)生提供更多的藝術(shù)實(shí)踐機(jī)會，讓他們在實(shí)際創(chuàng)作中得到不斷的提升。這樣的實(shí)踐包括了畫展、藝術(shù)團(tuán)體、室等，這些活動將會使學(xué)生獲得更多的展示機(jī)會，讓學(xué)生的作品得到更多的市場認(rèn)可。同時(shí)，這樣的實(shí)踐也能讓學(xué)生更好地接觸到各種各樣的藝術(shù)形式，讓他們的創(chuàng)作更加多元化。
  通過美術(shù)藝考，學(xué)生能夠更好地了解自己想要什么，以及如何獲得自己想要的東西。學(xué)生可以通過藝考的方式，了解自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，同時(shí)也會遇到許多競爭者，這樣的競爭和挑戰(zhàn)將會鍛煉學(xué)生的自我認(rèn)識和掌控能力。幫助學(xué)生向世界展示自己，讓自己的作品得到世界的認(rèn)可。國內(nèi)外的許多藝術(shù)展覽、比賽等都會對學(xué)生進(jìn)行招生，讓學(xué)生可以在全世界范圍內(nèi)展示自己的作品，這將會讓學(xué)生在全球范圍內(nèi)獲得更多的認(rèn)可和廣泛的發(fā)展機(jī)會。
  跟文化生相比，藝術(shù)生有哪些不可替代的優(yōu)勢？
  主要有以下幾個(gè)方面：
  一、考試形式：多一次考大學(xué)的機(jī)會
  藝術(shù)生需要參加專業(yè)考試，也就是藝考，藝考專業(yè)有美術(shù)類、音樂類、播音主持類、廣播電視編導(dǎo)類、書法類、舞蹈類等幾個(gè)大項(xiàng)。
  藝術(shù)生需要在每年的12月至次年的1月份參加藝考統(tǒng)考考試，有的同學(xué)甚至還會在次年的3-4月份參加各藝術(shù)類院校組織的校考，6月份參加高考；文化生只需要參加6月份的高考。
  所以，從升學(xué)考試形式上來講，藝術(shù)生要參加至少兩次考試，文化生只需參加一次。也因此，藝術(shù)生如果專業(yè)考得不理想，也可以憑文化成績報(bào)考大學(xué)。這可以說是藝術(shù)生的優(yōu)勢！
  二、填報(bào)志愿：更早選擇目標(biāo)院校
  文化生要在高考成績出來后填志愿的時(shí)候，才能根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)決定報(bào)考什么學(xué)校。
  而藝術(shù)生在半年前，甚至更早進(jìn)行專業(yè)集訓(xùn)的時(shí)候就已經(jīng)決定要報(bào)考什么學(xué)校了，藝術(shù)生通過院校的藝術(shù)專業(yè)考試，拿到專業(yè)合格證以后，高考填報(bào)志愿的時(shí)候直接填這所院校就可以了。
  三、錄取分?jǐn)?shù)：文化分?jǐn)?shù)要求更低
  相對于文化生動輒500多分的分?jǐn)?shù)線而言，藝術(shù)生對于文化課分?jǐn)?shù)要求普遍低得多。各省藝術(shù)類提檔線大多在280分-350分之間，這也是為什么很多考生選擇學(xué)藝術(shù)的主要原因。
  但是隨著藝考改革的不斷實(shí)施和藝術(shù)生群體對文化課的重視，藝術(shù)生文化課分?jǐn)?shù)線也在不斷上漲，很多學(xué)校的藝術(shù)類專業(yè)實(shí)際錄取分都在400多分，相對于文化生來說，分?jǐn)?shù)線還是比較低的。
  四、復(fù)習(xí)模式：更有針對性更高效
  藝術(shù)生在高三上學(xué)期要參加專業(yè)課集訓(xùn)，1-3月份要參加專業(yè)課考試，所以高三上半年基本上是沒有時(shí)間學(xué)文化課的。而文化生在高三通常有一輪、二輪、三輪、沖刺的四個(gè)復(fù)習(xí)階段。
  當(dāng)藝術(shù)生回校后，文化生已經(jīng)進(jìn)入了高考沖刺的復(fù)習(xí)階段。加上，藝術(shù)生文化課的基礎(chǔ)又比較薄弱，所以，藝術(shù)生不能完全照搬文化生的復(fù)習(xí)模式，而是應(yīng)該更偏重基礎(chǔ)。
  五、所用教材：更為簡單基礎(chǔ)
  進(jìn)入高三后，高中階段的基本知識已經(jīng)學(xué)完，在選用復(fù)習(xí)資料上藝術(shù)生和文化生又有了本質(zhì)的區(qū)別。由于藝術(shù)生的基礎(chǔ)差，像平時(shí)文化生常用復(fù)習(xí)資料是不適用藝術(shù)生的。
  藝術(shù)生的教材相比文化生的教材內(nèi)容更為簡單基礎(chǔ)，將語數(shù)外及綜合的必考知識點(diǎn)、技能點(diǎn)都編排在書中，讓藝術(shù)生熟知解題方法和過程。