遠(yuǎn)播升學(xué)規(guī)劃中心歷經(jīng)15年積淀，已發(fā)展成為集規(guī)劃中心、教育平臺(tái)、國際教育、素養(yǎng)教育、國際學(xué)校、教育研究為一體的大型跨國教育機(jī)構(gòu)，致力于培養(yǎng)具有全球視野的國際化創(chuàng)新人才，共同實(shí)現(xiàn)線上線下、國內(nèi)國外教育資源的無縫對接，為廣大學(xué)子提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和教育資源。

  擇校理念
  階段一、測評(píng)
  學(xué)術(shù)能力測評(píng)、性格傾向測評(píng)、多元智能測評(píng)

  階段二、國際課程選擇
  通過測評(píng)信息及家長溝通，獲知適合學(xué)生的留學(xué)國家，通過留學(xué)國家匹配國際課程。

  階段三、國際學(xué)校評(píng)級(jí)表
  遠(yuǎn)播專注國際教育15年，獨(dú)家研發(fā)國際學(xué)校評(píng)級(jí)表，國際學(xué)校評(píng)級(jí)表將國際學(xué)校分為4檔。

  階段四、國際學(xué)校風(fēng)格匹配
  國際學(xué)校的風(fēng)格體現(xiàn)在管理風(fēng)格上，抓的嚴(yán)的學(xué)校，家長們通常稱為“偏體制內(nèi)風(fēng)格”，管理輕松自由的學(xué)校，家長們習(xí)慣稱為“偏體制外風(fēng)格”。

  階段五、學(xué)校綜合實(shí)力比拼
  軟件維度：辦學(xué)理念與宗旨、校園學(xué)術(shù)氛圍與國際氛圍、師資力量、教學(xué)與學(xué)生管理、學(xué)生綜合素質(zhì)與性格培養(yǎng)等；
  硬件維度：教室、宿舍、圖書館、食堂和校園總體格局等學(xué)校的各種設(shè)施。