主題演講，由于有一個統(tǒng)一的主題，因而在內(nèi)容上容易出現(xiàn)“撞車”。比賽時，大家往往聽著篇稿子中的語言挺新穎生動，但很快就會發(fā)現(xiàn)很多稿子都有同樣的句子和段落。原因是很多人在接到主題演講的任務(wù)后，圖省事，不想自己寫稿，于是就去網(wǎng)上找現(xiàn)成的同題演講稿。好的演講稿，大家往往下載的也是同一個。最有意思的是，在有小學(xué)、初中和高中、大學(xué)學(xué)生同時參加的主題演講中，大學(xué)生使用的稿子居然和小學(xué)生的一樣。比如以下這段：
“曾幾何時，我們的祖國飽經(jīng)滄桑，歷盡磨難，她成了帝國主義傾銷鴉片的場所，成了軍閥混戰(zhàn)的戰(zhàn)場，成了帝國主義瓜分世界的賭場，成了野心家們爭權(quán)奪勢的賽場?！?br />
估計它們都出自于網(wǎng)絡(luò)，比賽現(xiàn)場也成為大型“撞稿”現(xiàn)場。
二、主題和例子分離
還有的演講稿，是在演講時為了現(xiàn)場效果，隨便找了一個感人的例子，不管什么主題就往里放。還有的是因為懶于背誦新的內(nèi)容，就在腦子里搜索了一些現(xiàn)成的能背過的朗誦稿片段放進(jìn)某個主題演講中。比如美國著名殘疾人作家海倫·凱勒的故事用在“生命的意義”、“信念與毅力”等主題演講中還是比較貼切，但被莫名安插進(jìn)“責(zé)任”、“愛國”等主題演講中便莫名其妙，這種主題與例子分離的情況是演講大忌。
三、男聲女用
不少男孩子在進(jìn)行朗誦或演講時，被不恰當(dāng)?shù)赜?xùn)練為“男聲女用”，就是像女孩子那樣用聲。由于男生和女生聲帶構(gòu)造不同，同樣的用聲訓(xùn)練，男孩子的聲帶更容易受到損傷。與此同時，許多女孩子在演講時壓著喉嚨刻意制造寬廣渾厚的音色，追求男性聲音美的特點，這樣做不僅不會提升演講的效果，對處于身體發(fā)育期和變聲期的青少年來說，還容易患上聲帶小結(jié)等發(fā)聲器官疾病。青少年進(jìn)行語言訓(xùn)練時，正確的發(fā)聲要注意以下三個“控制”：
（1）口腔控制：口腔狀態(tài)的積極是吐字清晰、獲得充分的口腔共鳴和美化音色的基礎(chǔ)，要做到“提顴肌，打牙關(guān)，挺軟腭，松下巴”，也就是我們常說的“提打挺松”。
（2）共鳴控制：把握頭腔共鳴、口腔共鳴、胸腔共鳴三種基礎(chǔ)的共鳴。發(fā)高音時以頭腔共鳴為主，可以通過凝目遠(yuǎn)視，將聲音送高送遠(yuǎn)的方法體會；發(fā)中音時以口腔共鳴為主，可以通過半打哈欠發(fā)聲來體會；發(fā)低音時以胸腔共鳴為主，可以通過閉口打哈欠的方式體會胸腔的振動感。
（3）氣息控制：運用胸腹式聯(lián)合呼吸法為發(fā)聲提供氣息支撐，可以通過深聞花香或深深嘆氣的方法體會胸腹式聯(lián)合呼吸的位置。
在做到對口腔、共鳴、氣息有良好的控制的基礎(chǔ)之上，要放松喉部，保持喉頭的相對穩(wěn)定，不要壓、擠、捏著喉嚨發(fā)聲。只有在舒服的發(fā)聲狀態(tài)下才能夠展現(xiàn)出的音色，不要受到錯誤引導(dǎo)階段刻意追求渾厚、明亮的音色。
四、亂喊亂叫
有的青少年演講選手，在演講之前受到的演講訓(xùn)練有偏差，或者把演講混同于表演，在演講中大喊大叫，以為這就能感染人。殊不知，追求“神似”永遠(yuǎn)大于“形似”。演講者的身份不是演出來的，比如有的選手模仿影視劇中革命家式的演講狀態(tài)，不顧表達(dá)的內(nèi)容與情感，一味聲高氣滿甚至破音，缺乏語氣、節(jié)奏的變化，失去了口語表達(dá)的靈動，阻礙了演講的傳情達(dá)意。
五、表演味強(qiáng)
有的青少年在演講中設(shè)計加入了唱歌、舞蹈、快板或者其他舞臺元素。更有甚者，在“愛國”等主題演講比賽中，招呼全體人員起立唱國歌、宣誓等，這些都不再是單一的演講元素。演講以演講者的口語表達(dá)為主體，靠語言傳情達(dá)意，不可等同于才藝展示，更不能隨意調(diào)動場外觀眾制造氣氛。被其他表演性元素喧賓奪主的演講不是好的演講。
六、吞字
“吞字”或“吃字”，在少兒演講活動中最為多見。
不少少兒在學(xué)習(xí)語言的過程中，在成人的不當(dāng)引導(dǎo)下過多注重了肢體語言、手勢和聲音的洪亮，而忽視了語言表達(dá)的首要元素：咬字清晰。所謂“吃字”，是指一些演講者在情緒激動或急切時把某個音節(jié)的字漏了過去，或與其他字詞混淆發(fā)生新的合并現(xiàn)象，如把“只要你們努力”中的“只要”說成“照你們努力”，把“這樣的信念”說成“醬的信念”。咬字的準(zhǔn)確、清晰與否，會直接影響演講內(nèi)容的傳達(dá)。
七、尖音現(xiàn)象嚴(yán)重
“尖音”現(xiàn)象歷來存在，原來只有女生比較嚴(yán)重，但近年來，男生的尖音也越來越多，有時一場比賽中甚至達(dá)到90%之多，不少還屬于重度尖音，值得重視?！凹庖簟爆F(xiàn)象非常影響演講比賽的成績。
所謂“尖音”是指把舌面音j、q、x發(fā)音部位前移，不是用舌面與硬腭接觸，而是以舌葉貼齒齦或以舌尖抵齒齦，發(fā)成了舌尖前音z、c、s。如把“解決”發(fā)成“ziězué”，“學(xué)習(xí)”發(fā)成“suésí”。
糾正尖音，首先要正確地掌握j、q、x的發(fā)音部位和發(fā)音方法。不要刻意模仿港臺明星的說話狀態(tài)。j、q、x的發(fā)音部位都是舌面與硬腭前部成阻，但發(fā)音方法有所不同。如發(fā)“j”時，舌面向前向上，向硬腭前部貼緊，舌尖下垂，然后突然將舌面放松，讓氣流很微弱地由窄縫中透出。
