選擇輔導(dǎo)班
課外拓展
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2020-03-11 15:39:13
導(dǎo)讀
很多家長(zhǎng)都不知道該如何給孩子選擇輔導(dǎo)班,有很家長(zhǎng)盲目跟風(fēng),不僅學(xué)到不到知識(shí)還耽誤時(shí)間,今天小編就為大家解答一下關(guān)于選擇輔導(dǎo)班的幾點(diǎn)小常識(shí),來看看吧.
很多家長(zhǎng)都不知道該如何給孩子選擇輔導(dǎo)班,有很家長(zhǎng)盲目跟風(fēng),不僅學(xué)到不到知識(shí)還耽誤時(shí)間,今天小編就為大家解答一下關(guān)于選擇輔導(dǎo)班的幾點(diǎn)小常識(shí),來看看吧.
輔導(dǎo)班不是萬能的,孩子成績(jī)差一定要和孩子一起溝通,找出成績(jī)不好的原因,是基礎(chǔ)差還是其他原因。要多和孩子一起分析試卷,然后有針對(duì)性的練習(xí)或者找輔導(dǎo)班補(bǔ)課。找輔導(dǎo)班時(shí)候一定要擦亮眼睛.
在學(xué)先,教師專業(yè)知識(shí)過硬,有多年中考經(jīng)驗(yàn)。教師不僅要自己會(huì),重要的是讓同學(xué)們會(huì)!教師都是35歲左右,經(jīng)驗(yàn)、精力、體力、溝通力都是同學(xué)們的最愛!
課程不是一味地求快,求難,而是根據(jù)初中階段的課程特點(diǎn)、各年級(jí)的接受程度,合理科學(xué)地架構(gòu)、設(shè)計(jì)課程,安排進(jìn)度。
科學(xué)的課程,良好的師資,如果整個(gè)教學(xué)過程是走馬觀花,那一切終歸形同虛設(shè),學(xué)生一無所獲。畢竟有惰性,學(xué)習(xí)畢竟要吃苦,嚴(yán)格的教學(xué)管理和教學(xué)過程是好成績(jī)的一把保險(xiǎn)鎖。
1.超過15人的班老師就很難兼顧每一個(gè)學(xué)生,那就和學(xué)生在學(xué)校上課沒有區(qū)別。人數(shù)多了,學(xué)生不敢或沒有機(jī)會(huì)問老師問題,那學(xué)生在學(xué)校積累的問題得不到解答就會(huì)影響對(duì)新知識(shí)的理解和接收,就會(huì)出現(xiàn)學(xué)生也在培優(yōu),但成績(jī)就是不提高,甚至還下降了的現(xiàn)象。
2.有的學(xué)生在某那里培了很長(zhǎng)時(shí)間,物理成績(jī)不進(jìn)反退,家長(zhǎng)打電話問,說學(xué)生學(xué)得很好,再問對(duì)方知道學(xué)生叫什么名字,某答不上來,一個(gè)勁的說挺好挺好,這就是忽悠!
1.所謂的是某個(gè)時(shí)期的,當(dāng)他傾盡全力教學(xué)生,學(xué)生取得較好的成績(jī)時(shí),他是。當(dāng)他到處趕場(chǎng),沒有時(shí)間備課,只能憑以前取得的成績(jī)忽悠時(shí),那就只能算水貨了。
2.那種一定會(huì)在盡可能多的場(chǎng)合吹自己怎么怎么厲害,大家都是明白人,“桃李不言下自成蹊”。不是自己吹出來的。適合自己的老師就是的老師!那么怎么才能找到能力強(qiáng)且喜歡的老師?
3.帶幾個(gè)有難度的題目問老師,教學(xué)能力強(qiáng)的老師應(yīng)該迅速解答出來,并且很快能給學(xué)生講懂。靠忽悠的老師最怕這招。
大部分家長(zhǎng)除了周末會(huì)給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班,在周一至周五還會(huì)給孩子報(bào)作業(yè)輔導(dǎo)班,這就需要我們家長(zhǎng)注意了,有的輔導(dǎo)班在遇到孩子不會(huì)的情況下,直接告訴孩子答案,而不是去講解,另外,如果一個(gè)作業(yè)輔導(dǎo)班規(guī)定了晚上幾點(diǎn)幾點(diǎn)必須下班,比如是七點(diǎn)半他們就要下班,我覺得這種是不稱職的,首先,孩子的作業(yè)每天都是不同的,不可能說所有孩子都會(huì)在那個(gè)時(shí)間點(diǎn)前完成作業(yè)