我們先來(lái)定義一下雅思考試中的詞匯“量”是什么。
  雅思的語(yǔ)言測(cè)評(píng)體系其實(shí)是基于CEFR歐洲共同語(yǔ)言框架，也是目前最科學(xué)的語(yǔ)言測(cè)評(píng)體系之一。
  我們來(lái)解讀一下這些難度的詞匯意味著什么？
  如果你是真正意義上的零基礎(chǔ)，詞匯量低于3000詞(雅思的話題卡都看不懂的那種)，你會(huì)很難開(kāi)展口語(yǔ)這樣的輸出的練習(xí)，你得先背單詞再開(kāi)始口語(yǔ)訓(xùn)練。
  單詞量就是語(yǔ)言的基石，少于3000基礎(chǔ)詞匯量可能會(huì)面臨考場(chǎng)上聽(tīng)不懂問(wèn)題，看不懂題卡，也沒(méi)有辦法組織完整的句子，就更不用談技巧的運(yùn)用了。
  如果你是這個(gè)階段的同學(xué)，我建議先集中精力記憶單詞。把詞匯儲(chǔ)量拔高到3000以上再開(kāi)始進(jìn)行輸出的練習(xí)。
  如果你的基礎(chǔ)是詞匯是在3000以上，你就可以順利的開(kāi)展我們后面會(huì)聊到的單詞激活大法了。
  其實(shí)3000詞匯量對(duì)大部分同學(xué)來(lái)說(shuō)都不是太大的問(wèn)題，我們國(guó)內(nèi)的高中英語(yǔ)學(xué)完就有3000詞基礎(chǔ)了。如果你已經(jīng)通過(guò)了大學(xué)四級(jí)考試，你的英語(yǔ)認(rèn)知詞匯儲(chǔ)量有約4000詞左右，換句話說(shuō)就是你不用再通過(guò)死記硬背單詞的方式來(lái)提高詞匯量了。
  雅思口語(yǔ)考試需要講高級(jí)詞匯嗎?
  傳統(tǒng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣中會(huì)給大家灌輸一個(gè)“高級(jí)詞匯“和“低級(jí)詞匯”的概念。但是其實(shí)在雅思的測(cè)試體系中對(duì)單詞沒(méi)有高低貴賤之分，日常的詞匯用對(duì)用好了一樣可以拿到8分。
  比如Click這個(gè)詞：
  簡(jiǎn)單意思可以是點(diǎn)擊If you want to open a file,click twice on the icon forit.
  而C2難度(8分以上難度)可以表示突然理解什么事情，something suddenly click
  也可以表達(dá)兩個(gè)人看對(duì)眼了，If two people click,it means they like each other immediately.
  在比如說(shuō)excel這個(gè)詞
  大家都認(rèn)識(shí)是做表格的軟件，但是這個(gè)單詞作動(dòng)詞講也有非常擅長(zhǎng)某事，超越自己的意思
  Our team have excelled themselves this year to reach the finals.
  單詞的難度是體現(xiàn)分?jǐn)?shù)差別的一方面。雅思的測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)里對(duì)單詞的考察還有很多容易被大家忽略的維度，我們來(lái)結(jié)合評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)看一下每個(gè)分?jǐn)?shù)段對(duì)單詞的要求描述.
  9分
  在所有話題中能自如運(yùn)用單詞，并且能夠準(zhǔn)確表達(dá)意思;
  自然準(zhǔn)確使用地道表達(dá)
  8分
  能夠快速反應(yīng)使用大量的詞匯，并且準(zhǔn)確表達(dá)意思
  有技巧的使用非常用詞匯和地道表達(dá)，偶爾不準(zhǔn)確
  可以有效的進(jìn)行轉(zhuǎn)述
  7分
  自如的運(yùn)用詞匯資源來(lái)討論各種話題
  有一些非常用詞匯和地道表達(dá)
  有統(tǒng)一的文風(fēng)和詞匯搭配意識(shí)，偶爾不準(zhǔn)確
  可以有效的進(jìn)行轉(zhuǎn)述
  6分
  有足夠的的詞匯量支撐詳細(xì)擴(kuò)展話題，主題意思明確，有時(shí)會(huì)有理解誤會(huì)，總體可以進(jìn)行轉(zhuǎn)述
  5分
  有限的詞匯可以覆蓋熟悉和不熟悉的話題
  想要轉(zhuǎn)述，但是只有部分成功
  我們來(lái)從上面的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中提取一些關(guān)鍵信息
  決定能不能上6的關(guān)鍵因素就是，是否能夠詳細(xì)的擴(kuò)展話題(speak at length)。
  內(nèi)容少了信息量就少，詞匯展示不出來(lái)。所以大家在練習(xí)的一定要求自己PART123的話題都需要能夠講出足夠充分的信息。一般來(lái)說(shuō)p1每道題平均長(zhǎng)度要有20秒左右，p2要能有90-120秒的內(nèi)容，p3要有30-40秒的內(nèi)容。
  6分段開(kāi)始對(duì)單詞的準(zhǔn)確度也會(huì)有考察。犯的錯(cuò)誤不能?chē)?yán)重影響句意理解。
  而從7分段開(kāi)始，詞匯中就增加了兩個(gè)重要項(xiàng)目考察1.Paraphrase轉(zhuǎn)述2.Uncommon words&idiomatic language非常用詞匯及地道表達(dá)
  先說(shuō)轉(zhuǎn)述paraphrase
  轉(zhuǎn)述的意思是用不一樣的詞匯，短語(yǔ)，句子對(duì)前文進(jìn)行進(jìn)一步的解釋?zhuān)軌虬言捳f(shuō)的更清楚。
  舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子
  我們?cè)诿枋鎏鞖夂芎玫臅r(shí)候，除了可以說(shuō)“今天天氣真好呀”，
  我們還能進(jìn)一步解釋?zhuān)航裉鞙囟冗m宜，陽(yáng)光和煦，春暖花開(kāi)，小朋友大朋友們都可以出來(lái)做戶外運(yùn)動(dòng)了。
  這既是單詞量的展現(xiàn)，也是邏輯思路的體現(xiàn)。
  評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)里寫(xiě)的很清楚：6分考生有一部分成功的轉(zhuǎn)述，而上到7分之后就有大量成功的轉(zhuǎn)述了。
  再來(lái)說(shuō)uncommon words非常用詞匯和idiomatic language地道表達(dá)，這個(gè)是7分8分這樣的高分選手要練習(xí)的。
  但是評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中并沒(méi)有詳細(xì)說(shuō)出來(lái)非常用詞匯和地道表達(dá)的比例。按7分以上的要求來(lái)說(shuō)，我的解讀是：不能走火入魔要求每個(gè)句子都有“地道表達(dá)”，也不能通篇都是簡(jiǎn)單日常詞匯。地道表達(dá)總的來(lái)說(shuō)出現(xiàn)的頻次不會(huì)很高，整場(chǎng)考試能出現(xiàn)幾次就可以了，如果能使用準(zhǔn)確就很精彩。
  舉個(gè)例子，比如我們考察what kinds of flowers do you like?
  lily and rose就是常見(jiàn)詞匯，但是像hibiscus木槿花hydrangea繡球花這樣的就比較少見(jiàn)，可以有目的的記憶1-2組后，考場(chǎng)用來(lái)炫技。
  idiomatic language就是傳說(shuō)中的地道表達(dá)。
  這個(gè)不是slangs俚語(yǔ)，俚語(yǔ)會(huì)更有地域性，非常的不正式。比如hey man what's up,or you screwed up(made a mistake)這樣的表達(dá)不建議大家在口語(yǔ)考試中使用。
  而地道表達(dá)的是在正式半正式場(chǎng)合都能說(shuō)的短語(yǔ)。比如表達(dá)開(kāi)心，除了說(shuō)happy,delighted,thrilled,我們還能說(shuō)over the moon,on top of the world.我的理解是這些idiomatic language更日常，所以出現(xiàn)在p1p2的頻次會(huì)更高一些。
  口語(yǔ)詞匯量該怎么提高，背單詞嗎?
  搞明白這些單詞的難度區(qū)分之后，我們就要聊聊該如何提升單詞量了。先說(shuō)結(jié)論，單詞量的提升不是靠死記硬背來(lái)的。
  經(jīng)常有同學(xué)提問(wèn)說(shuō)，老師我已經(jīng)通過(guò)了6級(jí)考試，我的聽(tīng)力閱讀能到7分，為什么我在練習(xí)口語(yǔ)的時(shí)候總感覺(jué)單詞不夠?我是不是還得繼續(xù)背單詞?
  這個(gè)問(wèn)題我們就需要換一個(gè)角度來(lái)思考
  口語(yǔ)和寫(xiě)作中考察的是active vocabulary活躍單詞量;而大家認(rèn)知的單詞很多都是passive vocabulary被動(dòng)認(rèn)知詞匯。
  說(shuō)的明白點(diǎn)就是，你做閱讀聽(tīng)力時(shí)認(rèn)識(shí)，但是說(shuō)的時(shí)候想不起來(lái)的單詞，就不算口語(yǔ)中能得分的單詞。
  所以對(duì)于大部分有一定基礎(chǔ)的同學(xué)，最需要做的事情不是去記憶更多新單詞，而是要優(yōu)先提升已知單詞的活躍度。