接受的教育程度為高中畢業(yè)生或者是大專畢業(yè)生
語言要求
日語N2以上水平→直接申請日本的私立大學或?qū)ｉT學校
軟性實力
公益活動、國內(nèi)外專業(yè)比賽等經(jīng)歷有助于申請
針對需求：申請幾月的語言學校最合適？就讀語言學校之后的升學方向？未來專業(yè)職業(yè)發(fā)展如何？不管你是想通過語言學校提升日語能力，體驗本地風土人情，還是為本科升學打好基礎(chǔ)，都需要制定長遠的留學規(guī)劃，充分發(fā)揮留學價值
選校定校
針對需求：日本語言學校眾多，不免摻雜一些不良校，另外一些語言學校會提供除語言學習之外的升學本科輔導，所以，對想申請日本語言學校作為日本本科申請?zhí)宓膶W生和家長來說，如何選擇優(yōu)良校并進行合理的本科申請規(guī)劃是非常關(guān)鍵的
院校申請
針對需求：留學申請材料與環(huán)節(jié)復雜，如果缺乏合理留學規(guī)劃的經(jīng)驗，會導致各種申請意外，在時間效率和申請結(jié)果上出現(xiàn)損失。因此大多數(shù)學生選擇降低試錯成本，減少申請風險
簽證辦理
針對需求：日本簽證審核機構(gòu)會考核學生日語成績與實際水平的差距以及學生留學動機等方面，學生和家長對簽證申請流程與注意事項不夠了解，很可能導致拒簽影響留學規(guī)劃
高二寒假初步明確出國留學目標，了解申請條件；與顧問老師溝通，結(jié)合自身背景、個人興趣愛好和職業(yè)傾向，確定申請方向；加入服務(wù)體系，確定服務(wù)團隊，獲得全套留學規(guī)劃
高二下學期重視對自己各方面素質(zhì)及能力的提升，重視在校成績，積極參加學校各類競賽及課外活動，有意識的做與專業(yè)相關(guān)的研究或?qū)嶒烅椖?；進入緊張有序的日語能力考試(JLPT)或者TOEFLSATACT等考試的備考階段；參加首次語言考試(JLPT)
高二暑假參加與專業(yè)相關(guān)的實習或者科研項目或者社會實踐，提升申請競爭力；進一步提升JLPT/TOEFL等成績
高三上學期進入第二個備考階段，準備參加第二次的JLPT考試，開始著手研究計劃書的書寫
高三寒假參加日本學游或者短期項目
高三下學期確定可以申請院校和專業(yè)方向；提供相關(guān)素材，由專業(yè)文案隊伍開始定做留學文書
高三下學期及畢業(yè)后遞交材料，跟蹤錄取進度；等待錄取結(jié)果
獲取錄取結(jié)果
日本在留資格申請；使館申請簽證，始終獲得簽證
參加行前離境指導，進行健康檢查，行李準備、機票預定；學習日本留學適應(yīng)力大講堂針對赴日后生活疑難問題的指導課程
