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    高考歷史必背的5大知識模塊

    高考輔導(dǎo) 1已閱讀 2022-07-04 16:41:34
    導(dǎo)讀 高考歷史是很多同學(xué)的弱點,需要掌握好學(xué)習(xí)技巧,考生平時也需要一點點積累才能到達好的效果。下面是小編為大家整理的有關(guān)高中高考歷史必背知識

    高考歷史必背的5大知識模塊


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    高考歷史必背的5大知識模塊

      一、專制主義的發(fā)展歷程
      專制主義是指中央的決策方式,具體說就是皇帝的個人專斷獨裁;中央集權(quán)指全國各種軍、政、財權(quán)歸屬中央,地方完全由中央管理和控制,充分執(zhí)行中央的政令。
      1.戰(zhàn)國時期初步形成
      法家代表韓非提出建立君主專制中央集權(quán)制國家的主張。新興地主階級從加強專政和保護封建經(jīng)濟發(fā)展的需要,初步確立了君主集權(quán)的政治體制。
      2.秦朝正式建立
      秦始皇統(tǒng)一中國后,把專制主義的決策方式和中央集權(quán)的政治制度有機地結(jié)合在一起,正式建立了專制主義中央集權(quán)的政治制度。
      3.西漢鞏固
      漢景帝、漢武帝解決了王國分權(quán)割據(jù)的問題。漢武帝又實行了"罷黜百家、獨尊儒術(shù)"的文化政策,找到了封建專制主義中央集權(quán)政治制度所需要的理論基礎(chǔ)。從此封建專制主義政治制度基本定型并得以鞏固。
      4.隋唐完善
      實行三省六部制,克服了君權(quán)與相權(quán)的矛盾;實行科舉制,提高了行政效率,擴大了統(tǒng)治基礎(chǔ),使專制主義中央集權(quán)制度進一步完善。
      5.北宋加強
      北宋初年,大力加強中央集權(quán),解決了藩鎮(zhèn)割據(jù)和武將爭權(quán)的問題,中央集權(quán)制度進一步加強。
      6.元朝新發(fā)展
      為了加強封建統(tǒng)治和對遼闊疆域的管轄,在中央設(shè)中書省,地方實行行省制度。這是加強中央集權(quán)的新舉措。
      7.明清達到頂峰
      明朝中央廢丞相,權(quán)分六部;地方廢行省,設(shè)三司;還設(shè)立特務(wù)機構(gòu),實行八股取士。清朝沿用明制,增設(shè)軍機處,大興文字獄。明清時期專制主義中央集權(quán)制度達到了頂峰。
      二、古代重要的政治制度
      我國古代政治制度是由古代經(jīng)濟基礎(chǔ)所決定的,其核心是國家政權(quán)的結(jié)構(gòu)關(guān)系及其運作方式,是統(tǒng)治階級和被統(tǒng)治階級斗爭的產(chǎn)物。它的確立和變更都是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn),是為維護統(tǒng)治階級經(jīng)濟利益服務(wù)的,是與國家的社會性質(zhì)和發(fā)展相適應(yīng)的。
      1.王位世襲制:
      禹死后,他的兒子啟破壞了民主推選部落首領(lǐng)的禪讓慣例,自己繼承父親的職位,從此,王位世襲制代替了禪讓制,出現(xiàn)"天下為家"的局面。
      2.分封制:
      西周把王族、功臣和先代的貴族分封到各地做諸侯,建立諸侯國,并將封地和對周王的義務(wù)密切聯(lián)系,從而維系和鞏固了西周的統(tǒng)治。
      3.軍功授爵:
      戰(zhàn)國商鞅變法規(guī)定按軍功的大小進行授爵和賜給田宅,廢除了奴隸主貴族享受爵祿的特權(quán),有利于新興地主階級專政的建立。
      4.皇帝制:
      秦統(tǒng)一六國后,確立皇帝至高無上原則,嬴政規(guī)定封建國家的最高統(tǒng)治者是皇帝,國家政治、經(jīng)濟、軍事一切大權(quán)都集中在皇帝手里,政事無論大小最后全由皇帝裁決,主要官吏由皇帝任免。
      5.士族制度:
      魏晉以來,地主階級中形成了以門第高低為標準的選拔官吏的"做官看門第,通婚分士庶"的政治制度。這一制度形成于魏晉,東晉時充分發(fā)展,南朝末年走向衰落,隋唐時消亡。
      6.三省六部制和科舉制:
      隋朝采用三省六部制和科舉制,唐朝繼續(xù)沿用并使之完備。三省六部制分工明確,相互配合,相互牽制,有利于提高封建國家效率。科舉制的實行,擴大了地主階級的統(tǒng)治基礎(chǔ),也使士族制度逐漸消亡。
      7.行省制:
      元朝為有效地管轄遼闊的國土,加強封建統(tǒng)治,實行行省制度。行省成為地方最高一級行政機構(gòu),可以在中央統(tǒng)一政令的基礎(chǔ)上獨立處理省內(nèi)事務(wù)。這一制度對后世影響深遠。
      8.八股取士:
      明朝沿用科舉制度選拔官吏。明規(guī)定科舉考試只能在四書五經(jīng)范圍內(nèi)命題,考生的答卷不允許有個人的見解;文體死板地分為八個部分。八股取士鼓勵只知埋頭讀書,不講究實際學(xué)問的人,旨在為皇帝培養(yǎng)忠順的奴仆。
      三、古代著名的改革
      古代歷史上無數(shù)次革新與變法實踐表明,改革是社會發(fā)展的強大動力。因此,也可以說人類的文明史也是一部改革史。
      1.春秋時期齊國管仲改革:
      改革內(nèi)政,發(fā)展生產(chǎn),改革軍制,使齊國強盛,齊桓公確立霸業(yè)。公元前356年,秦國商鞅變法:廢井田,開阡陌;廢除特權(quán),獎勵耕戰(zhàn);建立縣制。秦國封建經(jīng)濟得到發(fā)展,國家實力增強,為秦統(tǒng)一全國創(chuàng)造了條件。
      2.北魏孝文帝改革:
      公元485年頒布均田令,實行漢化政策。改革促進了北方經(jīng)濟的恢復(fù)和發(fā)展,加速了北方少數(shù)民族封建化進程,促進了北方民族融合。
      3.王安石變法:
      青苗法、募役法、農(nóng)田水利法、方田均稅法、保甲法。興修水利,發(fā)展了農(nóng)業(yè),的收入也增加了一些,軍事力量也有所增強。但是新法觸犯了大地主的利益,遭到他們的反對而失敗。
      四、歷代疆域的變遷
      中國疆域變遷的歷史是中國歷史的一個重要組成部分。疆域的變化也從一個重要的方面反映了歷史的進程。因此了解歷代疆域變遷的歷史,能使我們進一步了解中華民族祖先的光輝業(yè)績。
      1.商朝:
      東到大海,西到陜西西部,東北到遼寧,南到長江流域。
      2.秦朝:
      東到大海,西到隴西,北到長城,南到南海。
      3.唐朝:
      東到大海,西到咸海,東北到黑龍江以北外興安嶺、庫頁島一帶,南到南海。
      4.元朝:
      北至陰山以北,南至南海諸島,東北到今庫頁島,西北達新疆、中亞地區(qū)。今天的新疆、西藏、云南、東北地區(qū)、臺灣及南海諸島都在元朝統(tǒng)治的范圍之內(nèi)。
      5.清朝:
      西跨蔥嶺,西北達巴爾喀什湖,北接西伯利亞,東北至黑龍江以北的外興安嶺和庫頁島,東臨太平洋,東南到臺灣及其附屬的島嶼釣魚島、赤尾嶼等,南至南海諸島,成為亞洲的國家。
      縱觀中國歷史,統(tǒng)一的中國疆域的形成是歷史發(fā)展的必然,是各族人民共同奮斗的結(jié)果。在其形成過程中,漢族作出了主要的貢獻,而少數(shù)民族為統(tǒng)一疆域的形成也作出了不可替代的貢獻。歷代生產(chǎn)力的發(fā)展推動了統(tǒng)一疆域的形成。歷代統(tǒng)治者順應(yīng)歷史潮流的政策,鞏固了中國的疆域。封建社會的后期,落后腐敗導(dǎo)致了大塊中國國土的淪喪。
      五、古代經(jīng)濟發(fā)展的原因
      發(fā)展經(jīng)濟繁榮社會,這是從古至今歷史發(fā)展的一個永恒的主題。在不同歷史時期,經(jīng)濟發(fā)展的原因雖不盡相同,但我們探析古代經(jīng)濟發(fā)展的共性因素,對今天我們進行的社會主義經(jīng)濟建設(shè)仍有重要的現(xiàn)實意義。
      古代經(jīng)濟發(fā)展的原因主要有以下幾個方面:
      1.政策:
      歷代統(tǒng)治者制定的有利于經(jīng)濟發(fā)展的土地政策、賦稅政策,或者一定時期對統(tǒng)治政策進行調(diào)整的變法、改革。
      2.科技:
      勞動人民改進工具,提高生產(chǎn)技術(shù);興修水利,免除水旱災(zāi)害;推廣優(yōu)良品種;歷代總結(jié)生產(chǎn)經(jīng)驗的著作可以指導(dǎo)人們直接把先進的技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。
      3.人民群眾辛勤勞動:
      各族人民互相融合,共同勞動,相互學(xué)習(xí),提高生產(chǎn)技術(shù)。

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