文科(英語，歷史，政治，地理...）
  學習文科時，需要帶著很強“目的”去學習。這里的“目的”不是指學習者本人的目標，而是指學習內(nèi)容的“目的”。英語的文章結構、歷史的史實、政治的理論...統(tǒng)統(tǒng)都有很強的目的性。
  比如學習歷史時，對于每一個歷史事件，其中的主要人物、主要群體、人民大眾，總是想要去實現(xiàn)什么：可以是宏偉的理想，可以是階級的利益，可以是個人的私立...并且這些往往是多方之間相互配合、沖突、偶然，最終書寫了歷史，這就是歷史事件的“目標”。在學習歷史史實和規(guī)律時，可以從歷史人物和群體的“目的”入手，從事件中找出每一方重要角色的目的，并圍繞一些總是會出現(xiàn)的或崇高、或卑鄙、或虛幻、或務實的目的去理解歷史。
  文科還是得靠平時積累！文科類AP考試有很大一部分是寫Essay，不要覺得寫文章全憑手感和運氣，寫論文也是有技巧的，要多看范文進行積累，在看的同時也要記得“總結精華”，然后可以像小時候剛開始學習寫作文一樣，把自己的內(nèi)容套進別人優(yōu)秀的模版里。
  理科（數(shù)學，物理，化學，生物...)
  理科屬于自然科學，自然即指“自然而然”，即事物本身就是這樣運作的。理科只是描述亙古不變的客觀現(xiàn)實，而沒有任何自己的“目標”。那么在學習理科時，需要抱著一定的“順其自然”的心理。這里的“順其自然”不是指學習者本身佛系，而是指學習的內(nèi)容：數(shù)學的公式、物理的定理、化學的規(guī)律、生物的規(guī)律，統(tǒng)統(tǒng)都自然而然、亙古不變的。
  數(shù)學算術中加減乘除的基本規(guī)律、平面幾何的基本定理、計數(shù)的加法原理和乘法原理等。物理的牛頓運動定理、功和動能、動量，電磁學定律，原子的結構等?；瘜W的元素的化學性質(zhì)，化學反應的原理，物質(zhì)的結構，有機物的結構性質(zhì)。生物的生物大分子、細胞器與細胞、器官組織、生物個體、遺傳現(xiàn)象、種群群落生態(tài)系統(tǒng)等......這些全都是客觀存在的現(xiàn)實。
  學習理科時，既要結合現(xiàn)實中的現(xiàn)象，理解記憶最基本的事實和規(guī)律，也要根據(jù)邏輯分析推理的方法，從最基本的事實中，推導出更加深層次的規(guī)律和本質(zhì)。
  理科是需要先理解而后才能的，所以首先是要先把知識點搞懂并且記得滾瓜爛熟，其次，在知識點都搞清楚的基礎之后，就是刷題刷題再刷題！用刷題來鞏固自己的知識點及查漏補缺。另外，理科會有涉及到很多專業(yè)的詞匯，平時相關的詞匯也要記得積累記憶！
  社科（心理，微觀/宏觀經(jīng)濟...)
  社科在學習的過程中要巧用輔導書，參考資料會強調(diào)記憶，但真正考試的時候其實更注重邏輯，所以在理解的基礎上，要把所有的詞匯和重要的圖表都理解并且記下來，并且也要記得刷題刷題刷題，因為你很有可能就會在考場上做到你刷到過的真題哦！
  語言類(法語，西語，拉丁語...）
  學習用語言最重要的就是詞匯的積累，另外有條件的話，可以多嘗試和native speaker交流鍛煉口語。

  AP考試因為囊括了一整年的知識點，所以到了5月份的時候，很多知識點都會變得模糊，對于有些科目，比如說微觀經(jīng)濟，大家在剛接觸的時候可能會有些腦子發(fā)大,微觀的知識點紛亂復雜,很難形成系統(tǒng)知識,所以英思德還是建議同學們要記筆記！可以將學習中對于例子、概念的理解、以及圖像的畫法都盡可能詳細的記在筆記里,課后可以自己回看復習。如果沒有詳盡的筆記，極有可能造成上課聽的很明白,課后完全看不懂的情況。這樣也可以確保自己能夠充分掌握所學的知識點，以后做題也會更有效率～

  AP作為一個標準化考試，和托福、SAT一樣，每一個科目都存在自己的出題特點與規(guī)律，縱然考察的知識點很多，但終歸會秉持著一個脈絡，這一點在理科科目上會體現(xiàn)的更加明顯。(國際課程的選擇可以參考A-Level，IB，AP，三大主流國際課程該怎么選？）AP的歷年真題、章節(jié)練習等都是武裝自己必不可少的“利器”，既可以熟悉考點分布和高頻知識點，又可以及時查漏補缺，完善知識儲備。如果能在課下進行大量針對性訓練，久而久之就會形成思維定勢，不僅能提高做題效率，還會產(chǎn)生一種莫名的“題感”，也就是傳說中的靠直覺選到了正確答案。
  大家可以上官網(wǎng)找?？己驼骖}做，利用真題來進行查漏補缺，另外，英思德也建議大家做練習的時候，可以定個倒計時鬧鐘，掐時間做?？迹梢栽谑煜ゎ}型的同時也能訓練自己提高速度和效率！