（一）哪些人適合復(fù)讀？
1、基礎(chǔ)沒打好，如果能夠在復(fù)讀中，拋開雜念，投入到課本中，有提分空間；
2、平時(shí)成績不錯(cuò)，發(fā)揮失?；蚱渌蛩赜绊懣荚嚨模梢钥紤]復(fù)讀；
3、平時(shí)很努力，但是方法不當(dāng)，如果能夠通過復(fù)讀改善學(xué)習(xí)方法習(xí)慣，分?jǐn)?shù)大有可為；
4、高三一整年沒怎么用功的，如果能夠把精力重心放回到學(xué)習(xí)上的；
5、偏科生，復(fù)讀一年，如果能夠把弱項(xiàng)提升一些，成績會(huì)有大幅提升；
6、平時(shí)成績不錯(cuò)，高考成績也不錯(cuò)，志愿填報(bào)失利，對錄取院校專業(yè)不滿意的。
（二）哪些人不宜復(fù)讀？
1、自己完全沒有復(fù)讀想法，為父母復(fù)讀；
2、心理承受能力差，容易緊張的；
3、容易被外界干擾影響的；
4、沒有定性，初始的幾個(gè)月還能好好學(xué)習(xí)，越往后越約束不了自己的；
5、對目前不滿意，對復(fù)讀沒信心，隨波逐流，大家都復(fù)讀，自己也復(fù)讀的。
二、選擇高考復(fù)讀后要注意什么？
1、要明確目標(biāo)，要知道自己復(fù)讀一年是為了什么。有明確的目標(biāo)方向，在復(fù)讀的路上更有勁頭。同時(shí)，還要正確看待復(fù)讀，要有風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，復(fù)讀不代表一定有提高。
2、其次，復(fù)讀生要注意心態(tài)問題，要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，有些復(fù)讀生覺得自己讀過一年，知道自己哪方面失分了，哪方面不足，哪方面尚可，上課時(shí)，不跟老師思路走。當(dāng)然，知道自己的不足是好事，告訴我們在這些方面要多下功夫。但是，考試大綱是有變化的，復(fù)讀班的老師比你更有經(jīng)驗(yàn)，多聽老師的話，不會(huì)吃虧。
3、再次，平時(shí)要注意心理調(diào)節(jié)，復(fù)讀一年，心理壓力可想而知。復(fù)讀生要正確看待復(fù)讀，不要認(rèn)為復(fù)讀了，每一次考試成績都會(huì)有提高。高三大大小小的考試數(shù)都數(shù)不過來，不可能每一次都有提升，有起伏也正常，只要整體是向上的，沒必要一次失利就大受打擊。
4、復(fù)讀生更要調(diào)整自己的心態(tài)，要轉(zhuǎn)移釋放情緒、壓力。
三、正確理解高考復(fù)讀的概念
復(fù)讀生并不是差生，而是一群可塑造的，同樣能獲得成功的學(xué)生。他們只是缺少了一點(diǎn)應(yīng)試技巧和運(yùn)氣，倘若加以適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)訓(xùn)練，想要取得成功并不是什么天方夜譚。選擇復(fù)讀，是一個(gè)有上進(jìn)心和競爭意識(shí)的學(xué)生希望自己能爭取更好成績,可以有更好的未來。僅僅因?yàn)檫@些意外而決定學(xué)生只能考進(jìn)自己不喜歡的學(xué)校未免太殘忍，假如參加高考復(fù)讀，學(xué)生就能利用多一年的時(shí)間鞏固已有基礎(chǔ)、提高學(xué)習(xí)效率、訓(xùn)練應(yīng)試技巧以及培養(yǎng)正確心態(tài)，全力應(yīng)對下一年的畢業(yè)考，完成自己進(jìn)入理想學(xué)校的愿望。
總之，高考過后復(fù)不復(fù)讀，就在于自己一念之間，無論做出什么選擇，只要在未來不為今天的選擇而后悔，那都是正確的選擇。好的大學(xué)并不是人生成功或者實(shí)現(xiàn)理想的唯一出路，真正的因素只在自己身上。
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