深圳華師科教復(fù)讀是專注于文化課輔導(dǎo)的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，擅長根據(jù)考生的個人基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，設(shè)置個性化學(xué)習(xí)發(fā)展路徑，為學(xué)生提供精細(xì)化輔導(dǎo)幫助學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，強(qiáng)化綜合學(xué)習(xí)能力。

  教學(xué)團(tuán)隊將為學(xué)生提供精細(xì)化、系統(tǒng)化的課堂，注重教學(xué)反饋，關(guān)注學(xué)生成長，做好學(xué)情分析和學(xué)習(xí)進(jìn)度監(jiān)控，打造靈活目分層的教學(xué)，讓授課更貼合學(xué)生的個人情況和需求，為學(xué)生帶來系統(tǒng)性的指導(dǎo)。

  學(xué)習(xí)對象：高三藝考生、文化課基礎(chǔ)差，需要短時間迅速鞏固基礎(chǔ)，沖刺高考的藝考生等
  班級人數(shù)：每班20人左右，深入關(guān)注到每個孩子的學(xué)習(xí)和生活。
  課程目標(biāo)：目標(biāo)大學(xué)，目標(biāo)分?jǐn)?shù)，各科目標(biāo)分?jǐn)?shù)，每個月需要達(dá)到的分?jǐn)?shù)，每個月需要學(xué)習(xí)的知識點(diǎn);
  食宿安排：學(xué)生可以選擇封閉式食宿一體化管理，走讀亦可。
  課程內(nèi)容：
  (1)課堂風(fēng)向標(biāo):學(xué)什么，考不考，多少分(對應(yīng)高考題)，關(guān)聯(lián)哪些知識點(diǎn)
  (2)高考專用教材:知識適量，難度適中，匹配學(xué)情;
  (3)高考讀背素材:豐富知識，要點(diǎn)覆蓋夯基提能;
  (4)高考總結(jié)用書:課堂重點(diǎn)，知識難點(diǎn),試題模型、解題模板;
  (5)高考專用習(xí)題:經(jīng)典試題，指向高考，化繁為簡，深入淺出;
  (6)JT-PDCA循環(huán)測評:當(dāng)節(jié)測，當(dāng)天測,當(dāng)周測，當(dāng)月測，季度測;
  (7)考前串講+高考測評:高考研發(fā)組的各科試題研究員每年都會對新的考綱考點(diǎn)、高考命題規(guī)律進(jìn)行高考測評卷的研發(fā)，組織學(xué)生進(jìn)行測評卷專項(xiàng)考試練習(xí)，真實(shí)模擬高考考試場景。

  優(yōu)秀師資：所有老師均具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，熟悉新高考模式下的考點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況因材施教，不掉隊。

  嚴(yán)格管理：學(xué)生管理方面不僅限于教學(xué)，同時包括宿舍管理、作業(yè)管理、提升管理、考試管理、心態(tài)管理、安全管理等。

  靶向定位：面對考生先摸底測試，根據(jù)實(shí)際情況合理制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，針對目標(biāo)可行性有計劃地開展教學(xué)，將學(xué)生放在一位。

  全程跟蹤：學(xué)生入學(xué)起，在生活方面，班主任作為家校溝通紐帶，會及時跟進(jìn)關(guān)注學(xué)生生活。在教學(xué)方面，教學(xué)老師會根據(jù)學(xué)生情況組成小組全程跟蹤。