課程特色
學(xué)員在入學(xué)前經(jīng)過統(tǒng)一的測，嘉華世達(dá)AEAS老師將針對學(xué)員的測成績進(jìn)行具有針對性的課程規(guī)劃，讓學(xué)員和老師之間能夠更有效的互動(dòng)和反饋，具有很強(qiáng)的專業(yè)性和針對性。
課程優(yōu)勢
依托嘉華世達(dá)多年大數(shù)據(jù)研發(fā)ELTOP系統(tǒng)澳洲原版教材+專業(yè)規(guī)劃師定制教材強(qiáng)大的師資力量，專業(yè)負(fù)責(zé)AEAS課程培訓(xùn)的規(guī)劃師親自授課，從點(diǎn)到面將知識(shí)逐步滲透。考點(diǎn)、提醒精細(xì)講解。助教督促學(xué)習(xí)，安排課后復(fù)習(xí)，及時(shí)反饋。能有效地幫助學(xué)員在有限地時(shí)間內(nèi)達(dá)到理想的分?jǐn)?shù)，并且英語能力得到相應(yīng)的提高。
教學(xué)方案個(gè)性定制
每個(gè)學(xué)員教學(xué)方案根據(jù)學(xué)科評估情況，以及學(xué)員目標(biāo)成績、學(xué)習(xí)時(shí)間具體制定;具體規(guī)劃學(xué)員的學(xué)習(xí)周期，學(xué)習(xí)要點(diǎn)，每個(gè)科目的學(xué)習(xí)時(shí)間和分科目要點(diǎn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助學(xué)員在短的時(shí)間內(nèi)合理設(shè)定好的方案
課判定細(xì)化大綱
學(xué)員入學(xué)后各科一次授課后，各科老師會(huì)根據(jù)學(xué)員基礎(chǔ)，和不同科目課堂表現(xiàn)，重新細(xì)化調(diào)整教學(xué)大綱。確保大綱在之后教學(xué)過程中的有效執(zhí)行。
階段評估優(yōu)化方案
學(xué)員學(xué)習(xí)過程中設(shè)定不同目標(biāo)學(xué)習(xí)階段，每個(gè)階段依據(jù)學(xué)員階段測情況、課堂表現(xiàn)和作業(yè)情況，分超期、正常、滯后、嚴(yán)重滯后等不同情況有針對性地調(diào)整后期的教學(xué)方案。
