1、孩子學(xué)編程，學(xué)的是寫代碼嗎

一提起編程，有些不了解的家長，可能就會想到的是一行行晦澀難懂的編程代碼。

其實，對于零基礎(chǔ)的孩子來說，學(xué)編程是一個循序漸進的過程，剛開始接觸的一定是機器人編程，而不是從編程代碼。

所謂機器人編程，對于孩子們來說，編程不再是枯燥復(fù)雜的代碼，反而是便于上手的積木或機器人。

機器人編程課程的目的是讓學(xué)生組裝、搭建和編寫程序運行機器人。課程的內(nèi)容由硬件知識和編程知識兩部分組成，往往硬件知識的比重會多于編程知識。硬件知識主要是物理學(xué)當(dāng)中的簡單機械原理、電子電路和電機方面的知識。

2、是不是只適合男孩學(xué)習(xí)

很多家長以為搞電腦那是男孩才愛玩的東西，女生不喜歡，通過對女生學(xué)員的觀察，她們在小學(xué)階段編程比男生更有優(yōu)勢，更加細心。

國際計劃公益機構(gòu)推行的《女孩-科技行》就是呼吁社會放下對女孩的偏見，他們的口號是“Technology,girls can!”，女孩子們只是在興趣點上與男孩子有所差別，這需要家長或者老師更好的引導(dǎo)，因材施教。

3、家長不懂編程，孩子怎么學(xué)

不是每個孩子的家長都懂編程，但其實少兒階段的編程內(nèi)容非常基礎(chǔ)，簡單有趣，并沒有家長們想象的那么枯燥可怕，少兒編程主要就是讓孩子理解程序設(shè)計的邏輯，樹立計算思維模式。

4、編程要學(xué)多久?

孩子的基礎(chǔ)知識儲備有一定的局限，這就影響了他的理解能力，這需要不斷的在學(xué)習(xí)實踐中去理解，要有一個過程。

因此剛開始可能還是簡單的動畫制作，小游戲制作，來培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，邏輯思維能力、觀察分析能力等等。但其實在這個過程中激發(fā)孩子的興趣，培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)、獨立思考能力、團隊協(xié)作、自我展示與表達能力對孩子未來的發(fā)展和學(xué)習(xí)更為重要。

這個很難用量化的時間標(biāo)準(zhǔn)來衡量。這也需要孩子不斷地從生活中、學(xué)習(xí)中吸取知識，觀察發(fā)現(xiàn)各種事物。然后將這些知識與你的觀察思考轉(zhuǎn)化為編程的創(chuàng)意源泉，利用信息技術(shù)去解決生活中的問題。

根據(jù)實際教學(xué)經(jīng)驗，6歲以上的孩子，通過2年左右的時間即可掌握一種編程語言的程序設(shè)計思維方式。后續(xù)的學(xué)習(xí)家長根據(jù)孩子的個體差異和興趣方向進行調(diào)整和安排。

孩子接受編程教育，塑造孩子的“編程思維”是非常重要的，而不是精通某一種特定的編程語言。

孩子通過學(xué)習(xí)編程語言而塑造出編程思維，擁有了這種思維，去學(xué)習(xí)任何一種新編程語言的時候會容易很多;此外學(xué)習(xí)編程還可以培養(yǎng)孩子的培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力、抽象思維能力、探究能力和抗挫折能力等等。

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