教學(xué)特色： 授課條理性好，功底扎實(shí)，熟悉命題規(guī)律，講解細(xì)致，認(rèn)真，負(fù)責(zé)。 擅長(zhǎng)把握考題規(guī)律，系統(tǒng)梳理考題模塊，對(duì)考試題型與解題技巧了如指掌。 伯明翰大學(xué)本科、倫敦大學(xué)學(xué)院（UCL）化學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士、5年一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，曾先后國(guó)際學(xué)校和國(guó)際學(xué)科培訓(xùn)機(jī)構(gòu)任職，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富；教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)，擅長(zhǎng)PBL教學(xué)設(shè)計(jì)，深圳業(yè)內(nèi)一 流AP/A-level理科教師。

教學(xué)特色： 加拿大多倫多大學(xué)、數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)與經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)本科、加拿大英屬哥倫比亞大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士、6年多一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，曾在國(guó)際學(xué)校擔(dān)任數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)以及ACT數(shù)學(xué)和科學(xué)老師。課堂風(fēng)格輕松活潑，尤其擅長(zhǎng)將考試知識(shí)與生活相聯(lián)系，使學(xué)生便于接受，易于掌握。上課邏輯清晰，內(nèi)容詳實(shí)，應(yīng)試要點(diǎn)模型化，了解并善于疏導(dǎo)學(xué)生痛點(diǎn)與不易理解的地方。

教學(xué)特色： 澳洲伍倫貢大學(xué)電氣工程專(zhuān)業(yè)碩士、深圳大學(xué) 光電工程專(zhuān)業(yè)本科、Wollongong學(xué)院杰出成就獎(jiǎng)、微課制作評(píng)比一等獎(jiǎng)、3年一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。相信每個(gè)學(xué)生都有自己的溝通方式，同時(shí)每位學(xué)生的經(jīng)歷和成長(zhǎng)環(huán)境造就了不同的性格特點(diǎn)。無(wú)論追求理性的光芒還是人文的氣息，一切交流與探索都源自于學(xué)生自己獨(dú)有的閃光點(diǎn)。讓每位學(xué)生都能在追求夢(mèng)想的道路上有所收獲。

教學(xué)特色： 香港中文大學(xué) 教育心理學(xué)碩士、湖南大學(xué) 英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科（主修語(yǔ)言學(xué)與英美文學(xué)）、托福112（口語(yǔ)/寫(xiě)作29分），雅思總分8.5（口語(yǔ)/寫(xiě)作8分）、持有劍橋CELTA證書(shū)、授課超10000小時(shí)。授課時(shí)往往站在學(xué)員的角度，由淺入深，層層遞進(jìn)，更好的幫助學(xué)員去理解。 在課堂上，能夠嚴(yán)謹(jǐn)與幽默并存，與學(xué)員親切互動(dòng)，富有親和力，耐心解答學(xué)員提出的問(wèn)題。