針對(duì)兒童心理，親子關(guān)系和家庭氛圍展開(kāi)教學(xué)，幫助家長(zhǎng)了解孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，搭建親子溝通的橋梁，收獲和諧的家庭氛圍。
二是獲取相應(yīng)的證書(shū)。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，家庭教育指導(dǎo)師就是是幫助家長(zhǎng)和孩子建立正確的家庭教育觀念，提示家長(zhǎng)重視典范效果，幫助采納正確的家庭教育辦法，創(chuàng)建良好的家庭成員聯(lián)系，幫助孩子擁有杰出的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的人員。
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家庭教育指導(dǎo)師 課程內(nèi)容 |
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章節(jié) |
課程內(nèi)容 |
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章 |
節(jié) |
中國(guó)家庭教育現(xiàn)狀及展望 |
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第二節(jié) |
如何成為一名家庭指導(dǎo)師 |
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第二章 |
節(jié) |
0-6歲兒童認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)（上） |
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第二節(jié) |
0-6歲兒童認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)（下） |
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第三節(jié) |
0-6歲兒童心理發(fā)展的主要任務(wù) |
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第四節(jié) |
嬰幼兒早期親子關(guān)系對(duì)心理發(fā)育的重要性（上） |
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第五節(jié) |
嬰幼兒早期親子關(guān)系對(duì)心理發(fā)育的重要性（下） |
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第六節(jié) |
俄狄浦斯親子關(guān)系的重要性 |
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第七節(jié) |
兒童游戲力的培養(yǎng) |
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第八節(jié) |
0-6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展與家庭教育（上） |
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第九節(jié) |
0-7歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展與家庭教育（中） |
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第十節(jié) |
0-8歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展與家庭教育（下） |
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第三章 |
節(jié) |
家庭生命周期理論 |
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第二節(jié) |
家庭系統(tǒng)理論 |
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第三節(jié) |
家庭和文化對(duì)教育的影響 |
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第四節(jié) |
父母的教育影響及自我成長(zhǎng)（上） |
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第五節(jié) |
父母的教育影響及自我成長(zhǎng)（下） |
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第四章 |
節(jié) |
家庭信息收集與評(píng)估 |
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第二節(jié) |
評(píng)估家庭教養(yǎng)方式與父母勝任感 |
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第三節(jié) |
評(píng)估家庭環(huán)境指數(shù) |
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第四節(jié) |
家庭成員溝通形態(tài) |
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第五節(jié) |
家庭成員的心理狀態(tài)與溝通方式 |
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第六節(jié) |
兒童青少年心理發(fā)育障礙及嚴(yán)重心理疾病的識(shí)別 |
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第五章 |
節(jié) |
如何與家庭建立關(guān)系 |
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第二節(jié) |
家庭沖突的處理原則和方法 |
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第三節(jié) |
與家庭的溝通技巧-參與性技術(shù) |
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第四節(jié) |
與家庭的溝通技巧-影響性技術(shù) |
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第五節(jié) |
與家庭的溝通技巧-阻抗 |
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2、授課，教學(xué)質(zhì)量保障
3、校內(nèi)上課資源共享，教學(xué)服務(wù)完善
4、專注職業(yè)培訓(xùn)教研，考試高
5、結(jié)課頒發(fā)榮合教育結(jié)業(yè)證書(shū)，含金量社會(huì)公認(rèn)度高
