地理堪稱文科學(xué)科中的理科，不僅因?yàn)榈乩碇杏猩婕坝?jì)算，更因?yàn)榈乩磉壿嬓员容^強(qiáng)，學(xué)習(xí)難度也比較大。所以想要學(xué)好地理，不僅需要背誦，更需要有方法的背誦，和有邏輯的背誦!

  深圳思學(xué)佳教育開設(shè)的高中地理一對(duì)一培訓(xùn)班面向高一至高三學(xué)生開設(shè)。采用一對(duì)一教學(xué)，N對(duì)1教學(xué)服務(wù)模式，一個(gè)學(xué)生享有一個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。一個(gè)學(xué)生制定一套教學(xué)方案，幫助學(xué)生高效提高地理學(xué)科成績(jī)。

  適用對(duì)象：高一至高三全體學(xué)生;想要提高地理績(jī)的高中學(xué)生
  教學(xué)目的：幫助學(xué)生穩(wěn)固學(xué)科基礎(chǔ)，掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法，并有效的提高地理學(xué)科成績(jī)
  授課形式：一對(duì)一授課、小班教學(xué)
  課程內(nèi)容：
  高一：高一地理學(xué)習(xí)重在引導(dǎo)、銜接。完整的學(xué)習(xí)高一地理知識(shí)點(diǎn)，括字宙中的地球、地殼物質(zhì)組成、大氣環(huán)境、水循環(huán)等知識(shí)點(diǎn);提高學(xué)生對(duì)高一地理知識(shí)的記憶能力與運(yùn)用能力;針對(duì)高一地理的難點(diǎn)。

  高二：高二地理知識(shí)不斷增加，學(xué)習(xí)過程中將指導(dǎo)學(xué)生注重知識(shí)點(diǎn)的深入理解、掌握運(yùn)用。地球和地圖、陸地與海洋、天氣與氣候等高二地理基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí);充分培養(yǎng)看圖能力、記圖能力和再認(rèn)再現(xiàn)能力。

  高三：高三地理在鞏周的基礎(chǔ)上針對(duì)高考的熱點(diǎn)事件進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)高三地理知識(shí)點(diǎn)，括自然地理、人文地理、區(qū)域地理等;全方位立體對(duì)高中地理知識(shí)進(jìn)行提升復(fù)習(xí);高考考點(diǎn)、難點(diǎn)。

  診斷結(jié)果：先診斷后在上課，找到學(xué)科癥結(jié)是關(guān)鍵
  規(guī)劃目標(biāo)：結(jié)合測(cè)評(píng)結(jié)果，制定階段性學(xué)習(xí)計(jì)劃
  制定方案：根據(jù)學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)科弱項(xiàng)制定專屬學(xué)習(xí)方案
  匹配師資：根據(jù)學(xué)員情況匹配篩選出更適合孩子的老師
  跟蹤輔導(dǎo)：課前教案調(diào)整課中查漏補(bǔ)缺，課后陪讀答疑
  實(shí)時(shí)反饋：階段性學(xué)習(xí)反饋，學(xué)習(xí)管家實(shí)時(shí)檢測(cè)跟蹤