1、課前--充分準(zhǔn)備

小編建議，教漢語的時候，要先了解教學(xué)對象國家的學(xué)生，學(xué)漢語的時候通常會出現(xiàn)什么問題，就如唯壹漢語的老師教韓國學(xué)生之前，就查了很多關(guān)于韓國學(xué)生學(xué)漢語的一些問題，這樣就可以避免在教漢語的時候出現(xiàn)的一些尷尬情況，了解這個國家學(xué)生的發(fā)音的主要問題，文化禁忌等，就可以漢語課上的更好。比如：韓國學(xué)生非常愛干凈，所以到韓國人家里的時候，特別注意要換雙干凈的襪子，衣服也要盡可能勤換，保持清新干凈，這樣會留給對方好印象，在上課之前，老師也要刷牙，避免口臭。見面的時候要行鞠躬禮等等，只要是關(guān)于這個國家的文化，就提前了解，這也是作為對外漢語老師的不同之處，跨文化交流的重要性。同時也要提前打聽好學(xué)生的漢語水平，這樣就知道適合選用哪類教材，是初級的、中級的、高級的，教學(xué)內(nèi)容是什么，是漢語口語、商務(wù)漢語、HSK等等，這些情況都要了解，這樣你在上課的時候心里有數(shù)。

2、課中--教無定法

在上課的過程中，不管運用哪種教學(xué)方法，最重要的是讓學(xué)生對漢語感興趣。只有學(xué)生喜歡漢語，你后面所講，才能起到效果。所謂，教學(xué)有法，教無定法，貴在得法。那么，談到這里，我想到講課，就像做銷售，只有顧客滿意，才會買你的東西，雖然把商業(yè)用到教育上來有些不合情理，但事實就是如此，怎么讓學(xué)生上好漢語課？最關(guān)鍵的一步就是讓學(xué)生喜歡上老師。大家都只要，只要學(xué)生喜歡老師，就算他不喜歡上課，也會聽老師說的。所以，讓學(xué)生喜歡自己，就需要了解學(xué)生有什么愛好，為什么要學(xué)習(xí)漢語？了解他的所需，才能抓住學(xué)生心理，當(dāng)然，作為老師也要有老師樣，在上課的時候，是師生關(guān)系，在下課的時候是朋友關(guān)系，這個老師要拿捏得當(dāng)，要不然學(xué)生會覺得老師沒有威嚴(yán)。所以，作為老師，就要樹立好自己的形象，打造自己的人格魅力，從儀表儀態(tài)到談吐舉止，都要得當(dāng)，自我行銷，讓學(xué)生認(rèn)可老師。這是上課的步，只要老師走進(jìn)學(xué)生心理，接下來的各種教學(xué)方法也自然起到作用

第二步，就是怎么上好漢語課？從總體上分為五步教學(xué)法：復(fù)習(xí)、輸入、操練、練習(xí)、鞏固。從個體上來講，把這五部細(xì)分。復(fù)習(xí)，只是幫助學(xué)生回憶上一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，而輸入，就起著承上啟下的作用，如何上這門課，就要先進(jìn)行課程導(dǎo)入，進(jìn)入話題，或者用故事來打開話題，或者問學(xué)生對話題的認(rèn)識，自然打開上這門課的話匣子，落到詞匯、課文的時候，又要細(xì)分，在詞匯方面，如果學(xué)生是零基礎(chǔ)水平，可以直接進(jìn)入課堂，帶領(lǐng)學(xué)生讀生詞，接著讓學(xué)生自己讀，讓學(xué)生模仿老師發(fā)音。如果學(xué)生早已會讀單詞，可以直接讓他讀，在他讀單詞的時候，老師在旁邊幫助他糾正發(fā)音。最后老師在帶領(lǐng)他讀一遍，加深印象。在解釋詞語的時候，用擴(kuò)展法、替換法、造句法等都可以，例如：上口語課的時候，讓學(xué)生用單詞說一句話，不過，讓學(xué)生活學(xué)活用。如果落到詞匯中的具體一個字時，那方法就更多了，可以運用加減法來認(rèn)識字，比如：刀和辦，大和太，小和少等等，因為漢字有象形、指事、會意等造字法，對于零基礎(chǔ)的學(xué)生，可以運用圖片、電影來吸引他們學(xué)漢語，對于已經(jīng)有漢語水平的學(xué)生，可以通過游戲來學(xué)漢語，一問一答的方法非常適合，既能幫助學(xué)生練習(xí)口語，又能把所學(xué)的字詞靈活運用。在課文方面，除了涉及字詞，也會有相關(guān)的語法，特殊的句型，例如：被字句、把字句、是...的等等，這些語法知識，不同漢語水平的學(xué)生用不同的方法。只要學(xué)生會用，不必給他們分析主謂賓等，先讓學(xué)生會用句子，再給他們講。我在講課文的時候，除了游戲法、對話來吸引學(xué)生，還可以用手機(jī)錄音，讓學(xué)生讀課文，學(xué)生在讀的時候，也會更加認(rèn)真去學(xué)習(xí)，也可以在規(guī)定的時間內(nèi)，讓學(xué)生記單詞，課文。再加上習(xí)題幫助，更加深了學(xué)生的印象，讓知識得到鞏固?？傊虒W(xué)方法，沒有固定的模式，重要的是讓學(xué)生學(xué)有所成！

3、課后-及時總結(jié)

剛剛進(jìn)入對外漢語行業(yè)的老師，由于經(jīng)驗不足，在上課的過程中，難免會出現(xiàn)一些問題，學(xué)生會問各種問題，有時候會讓你不知所措，有問題，并不可怕，重要的是要解決這些問題，避免下次上課的時候發(fā)生，也更好的鍛煉自己的總結(jié)能力。比如：同義詞、近義詞、反義詞，多音字、“一”和“不”的變音等專業(yè)知識，這些都要自己平時多注意、積累，多看一些專業(yè)的書，不懂得也可以問同行幫助解答。同時上課的時間也要控制好，新老師特別注意這一點。這些是自己的問題，除了自己多看多學(xué)，沒有別的辦法。

綜上所述，作為對外漢語老師，用愛心去教學(xué)，去感化每一位學(xué)生，用感恩的心做人做事。幫助學(xué)生傳道授業(yè)解惑?？梢月齺恚灰寣W(xué)生聽懂就好。

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