教學(xué)特色： July老師，藝術(shù)專(zhuān)業(yè)，她認(rèn)為：童趣是一切藝術(shù)的源頭，而保持感恩樂(lè)觀的心態(tài)，充斥著藝術(shù)氣息的生活，是維持永不過(guò)期童趣的不二法寶，既粗獷又細(xì)致，既抽象又現(xiàn)實(shí)既冷漠又溫暖，這就是July老師最?lèi)?ài)的馬克筆簡(jiǎn)筆畫(huà)

教學(xué)特色： cathy老師畢業(yè)于云南藝術(shù)學(xué)院繪畫(huà)專(zhuān)業(yè)版畫(huà)系，致力于從事美術(shù)教育行業(yè)，具備美術(shù)教師工作經(jīng)驗(yàn)，以及美術(shù)教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)素養(yǎng)在教學(xué)過(guò)程中，我本著一顆童心、愛(ài)心、信心始終如一的對(duì)待每一位孩子與家長(zhǎng)，尊重和愛(ài)護(hù)孩子的自尊心，小心的像對(duì)待一朵玫瑰上顫動(dòng)欲墜的露珠，捧著一顆熱愛(ài)孩子、熱愛(ài)教育的心定會(huì)有所收獲！

教學(xué)特色： Lily ，天津美術(shù)學(xué)院，碩士 視覺(jué)傳達(dá)專(zhuān)業(yè)，美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員 ，喜歡簡(jiǎn)單，自由的藝術(shù)形式，建筑大師密斯?凡德羅‘少即使多’，的理念，在藝術(shù)和技術(shù)上的高度統(tǒng)一，貫穿于藝術(shù)教學(xué)中，孩子的作品總是那么真摯，生動(dòng)，更具感染力。不僅是感官能力的發(fā)展，更是促進(jìn)兒童創(chuàng)造思維的發(fā)展。希望兒童在艾涂圖的每一天都可以在過(guò)程中體會(huì)藝術(shù)，學(xué)習(xí)藝術(shù)的魅力。

教學(xué)特色： Sherry老師，畢業(yè)于長(zhǎng)春理工大學(xué)，熱愛(ài)教育事業(yè)，藝術(shù)素養(yǎng)深厚，在藝術(shù)創(chuàng)作領(lǐng)域有獨(dú)特的教學(xué)功底，專(zhuān)業(yè)知識(shí)豐富，為眾多家長(zhǎng)解惑答疑，創(chuàng)造力獨(dú)特，藝術(shù)作品曾多次獲獎(jiǎng)，為寶寶在藝術(shù)領(lǐng)域中的探索提供了足夠的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，極具親和力和感染力，廣受家長(zhǎng)的喜愛(ài)，被稱(chēng)為：最能走進(jìn)孩子心靈的導(dǎo)師。