教學(xué)特色： 劉延擔(dān)任教研組長，擁有中級職稱、市級優(yōu)秀教師、高級技師，注重從興趣教學(xué)入手，根據(jù)孩子們的不同特點(diǎn)，琢磨出多種適合中小學(xué)生，學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。推崇個性和能力的培養(yǎng)，憑借積累的經(jīng)驗，和不斷地探索，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。 并且憑借積累的經(jīng)驗，和不斷地探索，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)，無數(shù)次把中考學(xué)生送入，理想的高校。 教學(xué)特色：教學(xué)能力突出，教學(xué)經(jīng)驗豐富?？谡Z流暢自然，語音語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)悅耳，教學(xué)方式活潑靈動，在課堂上極具親和力。

教學(xué)特色： 尹國燕擔(dān)任教研組長，擁有高級職稱，善于把握學(xué)生學(xué)習(xí)心理，注重學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)和，學(xué)習(xí)效率的提高。所帶班級續(xù)班率很高，深得孩子及家長的喜愛，教學(xué)特色，立足生活，激趣引思，自主探究，互動生成。 教學(xué)特色：善于生活實例教學(xué)和探索創(chuàng)新教學(xué)，并在教學(xué)中潛移默化嵌入物理思維和解題方法。讓學(xué)生迅速掌握解題思路，提升成績。

教學(xué)特色： 郝淑賢擁有高級職稱，有完整的教學(xué)體系，高考沖刺班經(jīng)驗豐富，能夠針對不同的學(xué)生提出行之有效的教學(xué)方案。曾擔(dān)任過教務(wù)處顧問。從教經(jīng)驗豐富，因材施教，在與學(xué)生溝通和相處過程中，實時調(diào)整教學(xué)方法和方式。追求更佳的教學(xué)方式，教學(xué)風(fēng)格，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維方式和邏輯性。讓其掌握學(xué)習(xí)方法和做題技巧在理解的基礎(chǔ)上，建立起自己的一套處理問題，和解答問題的思維體系和知識結(jié)構(gòu)。 教學(xué)特色：針對不同學(xué)生個性特點(diǎn)和不同階段心理狀態(tài)，采取各種激勵措施和有效的教育形式，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力。教學(xué)風(fēng)格靈活多樣。

教學(xué)特色： 史會珍擁有中級職稱，從事教育數(shù)年，擔(dān)任教務(wù)處主任，重技巧，重基礎(chǔ)，重結(jié)果的三重原則，成績顯著提高。 注意經(jīng)驗總結(jié)，勤于實踐探索，對教學(xué)實踐中出現(xiàn)的新事物善于思考，勇于創(chuàng)新變革教育教學(xué)方法。 教學(xué)特色：在上課過程中，重視基礎(chǔ)知識教學(xué)和學(xué)生思維培養(yǎng)。善于尋找和發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，并能夠快速準(zhǔn)確的制定教學(xué)方案解決學(xué)生問題。