托福聽力技巧具體如下：

  辨音能力：

  新托福聽力的境界，肯定是有高有低的區(qū)別，在剛剛開始時(shí)侯，是一個(gè)單詞一個(gè)單詞地去聽，逐漸的變?yōu)?，能夠一個(gè)意群一個(gè)意群地去聽，再到后來(lái)，便能夠去一個(gè)句子一個(gè)句子地去聽，肯定是當(dāng)?shù)搅艘欢ň辰?，便?huì)忘記你自己聽到的是英語(yǔ)，從而進(jìn)入自己耳朵的只是一個(gè)一個(gè)的意思。這也好像同學(xué)們聽漢語(yǔ)一樣，我們大家從來(lái)不去想“我正在聽漢語(yǔ)”。這便是一種“得意忘形”的境界。如果同學(xué)們達(dá)到了這種境界，那么托福聽力立刻便成了我們小學(xué)的社會(huì)科學(xué)課考試，變得的簡(jiǎn)單。

  托福聽力

  反應(yīng)速度：

  在聽力過(guò)程中，用英語(yǔ)為母語(yǔ)的人在聽到一個(gè)單詞以后的反應(yīng)速度是0.03秒，然而我們并非是用英語(yǔ)為母語(yǔ)的，因此大家對(duì)單詞的反應(yīng)速度，也許不可以完全達(dá)到這個(gè)指標(biāo)，但是一定要盡量的去接近它，這無(wú)疑是取得托福聽力優(yōu)異成績(jī)必須做到功課。因?yàn)槟阍诼犕懈Ｂ犃Φ臅r(shí)候，ETS不可能等你聽明白了前面的單詞的意思，然后再播放后面的錄音，而事實(shí)上來(lái)說(shuō)，托福聽力的語(yǔ)速，也只是美國(guó)大學(xué)教授在課堂上上課的一半語(yǔ)速，所以，不單單為了取得托福優(yōu)異成績(jī)，更重要的是為了到美國(guó)留學(xué)，能跟上美國(guó)的課堂，所以同學(xué)們花大力氣將反應(yīng)速度練上去，是完全有必要的。

  聽力筆記：

  新托?？荚囜槍?duì)老托?？荚?，有一個(gè)比較明顯的改革，那便是允許同學(xué)們?cè)谝贿吢犅犃r(shí)侯，可以一邊記筆記，這不只是由于新托福的聽力考試變長(zhǎng)了的原因，同時(shí)還要利用筆記，來(lái)彌補(bǔ)腦記的不足，關(guān)鍵的地方在于這比較符合美國(guó)大學(xué)課堂對(duì)學(xué)生課堂上課的真實(shí)需求。托福聽力，尤其是一些講座，考到的題目都是相關(guān)的信息，括主要話題、重要細(xì)節(jié)和文章結(jié)構(gòu)等等。如果能在聽聽力的過(guò)程中，記錄下這些重要的內(nèi)容，那么對(duì)于做題是有很大的幫助的。

  以上是環(huán)球教育老師為你介紹的細(xì)說(shuō)較為實(shí)用托福聽力技巧有哪些的內(nèi)容。